Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01682nam a22002657a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160419020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
101029s2010 sp a gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9788478279128 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
372.4 |
| Número del ítem |
G476a |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Gispert, Dolors |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Alumando con dificultades en el aprendizaje de la lectura |
| Statement of responsibility, etc |
Dolors Gispert, Lurdes Ribas |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona [España] |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2010 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
251 p. |
| Other physical details |
il., cuadros |
| Dimensions |
23 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Escuela inclusiva |
| -- |
Alumnos distintos pero no diferentes |
| Volume number/sequential designation |
1 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. Punto de partida ; 2. Empezando a leer y a escribir. Dificultades en los aprendizajes ; 3. Aprendiendo a leer. Dificultades en la competencia lectora |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
La colección Escuela Inclusiva trata de la diversidad y de cómo afrontarla en la escuela y ha sido pensada para ayudar a los docentes que desean dar respuestas adecuadas a todo el alumnado desde un enfoque inclusivo. Así, este libro trata sobre la detección, evaluación, orientación e intervención educativa en relación con el alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje de la lectura, sea en los momentos iniciales o a lo largo de su escolaridad. En este libro encontraréis propuestas, criterios, instrumentos, orientaciones y ejemplos para que todos los alumnos puedan aprender y participar en el aula junto a sus compañeros |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Lectura |
| General subdivision |
Enseñanza primaria |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Comprensión de lectura |
| General subdivision |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Promoción de la lectura |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ribas, Lurdes |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
