Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02188nam a2200277 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20121019105044.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
121019s2010 sp gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9788478279067 |
| 041 1# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| idioma original |
fre |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
371.1 |
| Número del ítem |
G174o |
| Número de la edición |
23 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Gather Thurler, Monica |
| 245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
La organización del trabajo escolar |
| Remainder of title |
una oportunidad para repensar la escuela |
| Statement of responsibility, etc |
Monica Gather Thurler, Olivier Maulini ; traducción, Nàdia Casellas Palau |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2010 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
439 p. |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Acción directiva |
| Volume number/sequential designation |
268 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Introducción: La organización del trabajo escolar. Cómo lograr su evolución a través de la reflexión ; Primera parte. ¿Trabajar para aprender? Concepción del saber y organización de la enseñanza ; Segunda parte. La evolución de las prácticas. Qué hacen los docentes ; Tercera parte. Más allá de la clase. La organización del trabajo en los centros ; Cuarta parte. El poder de organizar. Redistribución del trabajo y profesionalización |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
El trabajo de maestros y alumnos está condicionado por un conjunto de estructuras, normas y prácticas que ordenan el espacio y el tiempo de la enseñanza. Podría decirse que organizar el trabajo --el propio o el de los demás-- es un trabajo en sí mismo, una práctica pedagógica sobre la que reflexionar. Esta obra trata de evidenciar las concepciones y las prácticas de la organización del trabajo escolar --dentro y fuera del aula-- teniendo en cuenta la historia de la escuela, la realidad actual o incluso perspectivas, prácticas y herramientas emergentes. Ofrece recursos útiles y claves para superar la simple gestión de los flujos y la complejidad, y para considerar la organización del trabajo una oportunidad de repensar la escuela, sus ambiciones, sus finalidades. |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
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| Title statement of original |
L'organisation du travali scolaire. Enjeu caché des réformes |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Administración escolar |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificación educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Maulini, Olivier |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Casallas Palau, Nadia |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
