Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02612nam a2200265Ia 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20150512020005.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
121029s2013 mx a b 001 0 spa d |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9786073214919 |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
371.334 |
Número del ítem |
P351e |
Número de la edición |
23 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Peñalosa Castro, Eduardo |
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Estrategias docentes con tecnologías |
Remainder of title |
guía práctica |
Statement of responsibility, etc |
Eduardo Peñalosa Castro |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Nauclapan de Juárez |
Name of publisher, distributor, etc |
Pearson |
Date of publication, distribution, etc |
2013 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
xiv, 194 p. |
Other physical details |
il. |
Dimensions |
24 cm. |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas e índice |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
1. Fundamentos para el aprovechamiento docente de tecnologías de la información y la comunicación: un modelo ; 2. Características de los ambientes y las herramientas digitales: revisión y tipología ; 3. La comunicación y la interactividad como base para el diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje ; 5. Un modelo de diseño instruccional con apoyo de tecnologías: revisión y propuesta ; 6. Aplicación de cuatro familias de estrategias de enseñanza y aprendizaje con tecnologías ; 7. Una mirada al estudiante: habilidades y estrategias para la autonomía en entornos de aprendizaje mediados por tecnologías ; 8. Conclusiones en torno al uso de tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Los docentes requieren materiales que les ofrezcan información sobre cómo insertar el uso de las TIC en sus actividades docentes, específicamente en sus actividades de enseñanza, de una manera sencilla y práctica que les dé las bases para incorporarlas totalmente en sus dinámicas de trabajo. Según estudios recientes, un importante potencial de incorporación de herramientas tecnológicas en la educación, no se aprovecha por desconocimiento de los docentes; aun cuando muchos docentes ya utilizan herramientas tecnológicas básicas, una gran parte de ellos no tiene los conocimientos suficientes sobre su utilización efectiva en situaciones de enseñanza-aprendizaje. Este libro y su sitio interactivo pueden ser utilizados por docentes de diversas áreas de formación, para adquirir estrategias de uso de las TIC en sus actividades de enseñanza. Asimismo, puede ser utilizado en cursos, talleres, diplomados o cualquier otra actividad de formación docente en educación superior y media superior, muy demandados en estos momentos y ambientes |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Enseñanza con ayuda de computadores |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Enseñanza |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Formación de docentes |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Tecnología educativa |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN) |
b |
14627735 |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
Koha issues (borrowed), all copies |
2 |