Eficacia universitaria (Registro nro. 189959)

Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr)
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005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr)
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008 - • Elementos de longitud fija (NR)
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020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R)
ISBN 9789588489308
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR)
Agencia Catalogadora CO-BoUGC
Agencia que realiza la transcripción CO-BoUGC
Modificador TatianaST
041 0# - • Idiomas (NR)
idioma spa
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R)
Número de clasificación (R) 378.007
Número del ítem G659e
Número de la edición 21
100 1# - • Nombre personal (NR)
Personal name Gozález, Efrén A.
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR)
Title Eficacia universitaria
Remainder of title Avances hacia un modelo
Statement of responsibility, etc Efrén A. Gonzáles; Universidad Francisco de Paula Santander
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr)
Edition statement 1a ed.
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R)
Place of publication, distribution, etc Bogotá
Name of publisher, distributor, etc Ecoe Ediciones : Universidad Francisco de Paula Santander
Date of publication, distribution, etc 2013
300 ## - • Descripción física (R)
Extent 298 páginas
Other physical details ilustraciones, tablas, gráficos
Dimensions 24 cm
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Capítulo 1. ¿Qué importancia tiene y que vacíos desea superar la investigación sobre eficacia universitaria? ; Capítulo 2. ¿Cuáles son los orígenes, los modelos y resultados de la eficacia escolar a nivel nacional e internacional? ; Capítulo 3. ¿Qué factores y que variables componen un modelo de eficacia universitaria? ; Capitulo 4. ¿Cómo se organiza la educación superior y el Sistema Nacional de evaluación de calidad educativa? ; Capitulo 5. ¿Qué métodos emplear para el estudio de la eficacia universitaria? ¿Qué factores y que variables incluir? ¿Qué instrumentos para este tipo de variables? ; Capitulo 6. ¿Qué estudiantes lograron mejor puntaje en las pruebas Saber Pro? ¿Qué variables caracterizan a los estudiantes de puntajes altos, y cuales a los de puntaje bajo? ¿Qué variables forman el modelo de regresión para predecir los puntajes altos y los puntajes bajos en las pruebas saber Pro?
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Semestre a semestre la universidad Francisco de Paula Santander, reafirma el compromiso institucional con los procesos de mejoramiento continuo tanto en los aspectos misionales de nuestra casa de estudios, como también en todos sus procesos de apoyo académico. Nuestra Alma Mater se propone nuevos retos a partir de los logros alcanzados, en muchos de ellos, como en todo proceso, los resultados se empiezan a percibir de forma gradual, siendo lo más importante la participación y compromiso de los diferentes miembros de la comunidad universitaria.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Calidad de la educación superior
Geographic subdivision Colombia
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Educación superior
General subdivision Eficacia en la enseñanza
Chronological subdivision Colombia
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Evaluación educativa
Fuente del encabezamiento o término LEMB
710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element Universidad Francisco de Paula Santander
Location of meeting Cúcuta (Colombia)
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libro Colección General
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    Ó-----   Colección General 360803 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 17/03/2014 45000.00 378.007 G659e 0000000128147 1 Libro Colección General
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