Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02460cam a2200253 a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20180305150927.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
140123s sp d g 000 0dspa d |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9789588489308 |
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
Modificador |
TatianaST |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
378.007 |
Número del ítem |
G659e |
Número de la edición |
21 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Gozález, Efrén A. |
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Eficacia universitaria |
Remainder of title |
Avances hacia un modelo |
Statement of responsibility, etc |
Efrén A. Gonzáles; Universidad Francisco de Paula Santander |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
Name of publisher, distributor, etc |
Ecoe Ediciones : Universidad Francisco de Paula Santander |
Date of publication, distribution, etc |
2013 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
298 páginas |
Other physical details |
ilustraciones, tablas, gráficos |
Dimensions |
24 cm |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
Capítulo 1. ¿Qué importancia tiene y que vacíos desea superar la investigación sobre eficacia universitaria? ; Capítulo 2. ¿Cuáles son los orígenes, los modelos y resultados de la eficacia escolar a nivel nacional e internacional? ; Capítulo 3. ¿Qué factores y que variables componen un modelo de eficacia universitaria? ; Capitulo 4. ¿Cómo se organiza la educación superior y el Sistema Nacional de evaluación de calidad educativa? ; Capitulo 5. ¿Qué métodos emplear para el estudio de la eficacia universitaria? ¿Qué factores y que variables incluir? ¿Qué instrumentos para este tipo de variables? ; Capitulo 6. ¿Qué estudiantes lograron mejor puntaje en las pruebas Saber Pro? ¿Qué variables caracterizan a los estudiantes de puntajes altos, y cuales a los de puntaje bajo? ¿Qué variables forman el modelo de regresión para predecir los puntajes altos y los puntajes bajos en las pruebas saber Pro? |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Semestre a semestre la universidad Francisco de Paula Santander, reafirma el compromiso institucional con los procesos de mejoramiento continuo tanto en los aspectos misionales de nuestra casa de estudios, como también en todos sus procesos de apoyo académico. Nuestra Alma Mater se propone nuevos retos a partir de los logros alcanzados, en muchos de ellos, como en todo proceso, los resultados se empiezan a percibir de forma gradual, siendo lo más importante la participación y compromiso de los diferentes miembros de la comunidad universitaria. |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Calidad de la educación superior |
Geographic subdivision |
Colombia |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Educación superior |
General subdivision |
Eficacia en la enseñanza |
Chronological subdivision |
Colombia |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Evaluación educativa |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad Francisco de Paula Santander |
Location of meeting |
Cúcuta (Colombia) |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Colección General |