Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
03796nam a2200313 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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20160922122834.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
140703b2008 ck ad r 00| 0dspa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9789589441794 (v.2) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9589441787 (v.1) |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
C.I. 378.01 |
| Número del ítem |
E382e |
| Número de la edición |
21 |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Educación y Pedagogía |
| Statement of responsibility, etc |
Universidad La Gran Colombia |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Universidad La Gran Colombia |
| Date of publication, distribution, etc |
2008 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
2 v. |
| Other physical details |
il., tablas, graficos |
| Dimensions |
23 cm. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Contenido v.1. Identificación de códigos sociales en el marco de las competencias comunicativas en un grupo de estudiantes de la facultad de Ciencias de la Educación, Universidad La Gran Colombia. / Isabel Peña y Martha Elizabeth Soler Ch. - El idealismo post-kantiano ¿superación de la imposibilidad de conocer el en-si de las cosas?. / Julián Delgadilo R. y José Fuentes C. - Estrategias para la comprensión de textos escritos en inglés. / Omayra Vargas y Guillermo Rodríguez. - Propuesta de estructuración de la malla curricular del programa de Maestría en Educación para la Universidad La Gran Colombia. / Martha Arenas Molina y Wilson Aldana.- las actitudes, circunstancias personales, expectativas y motivación que mantienen los estudiantes frente al aprendizaje son algunas de las variables fundamentales frente al desarrollo de su rendimiento académico. / Mary Elen Niño y Alonso Bolívar. -- v.2. Didáctica de la educación democrática en el aula universitaria. / Omar Cabrales. -- La incidencia de la interdisciplinariedad de los docentes en la formación de las competencias del contador público. / Germán Cubillos Mendoza y Leonor Espinosa Otero -- Diagnóstico: competencia interpretativa de los estudiantes que cursan primer semestre diurno de Derecho en la Universidad La Gran Colombia. / Madga Aguilar Sánchez. -- La disolución del sujeto y el objeto como polos de conocimiento en las ciencias de la complejidad. / Alberto Pinzón León. -- ¿Cuál es el tipo de enseñanza de la física que más favorece el desarrollo de las competencias en los ingenieros civiles?. / Isaías Guanumen Molina, Jairo vivas Vargas y héctor Fabio Montañez. -- Un modelo de integración curricular para la enseñanza jurídica: fundamentos, estructura y propuesta para la comprensión de un desempeño profesional competente. / Eleonora Salazar Londoño, Jairo José Slebi Medina y Jairo Sandoval Carranza. |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Trabajo de investigación en la que los docentes de las diferentes facultades de la Universidad La Gran Colombia dan a conocer los resultados de las distintas perspectivas de interés a la comunidad académica, resumido en temas como Didáctica de la educación democrática, la incidencia de la interdisciplinariedad de los docentes formadores de contadores públicos, Competencia interpretativa en estudiantes de primer semestre, la disolución del sujeto y el objeto como polos de conocimiento en las ciencias de la complejidad, cerrando esta compilación, se encuentra el Tipo de enseñanza de la física que favorece el desarrollo de competencias en la formación de ingenieros civiles. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación - investigaciones |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación - investigaciones |
| General subdivision |
Investigación educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación - investigaciones |
| General subdivision |
Investigación pedagógica |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Pinzón León, Alberto |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Cubillos Mendoza, Germán |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Espinosa Otero, Leonor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Guanumen Molina, Isaías |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Vivas Vargas, Jairo |
| 710 1# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad La Gran Colombia |
| Subordinate unit |
Facultad de Ciencias de la Educación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección Institucional |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
