Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02454nam a2200301 a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20231129163154.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
150713s2012 ck a gr 000 0dspa d |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9789588799131 |
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
Catalogador |
RodrigoAP |
Modificador |
MariluzAP |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
371.397 |
Número del ítem |
M673j |
Número de la edición |
21 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Moreno Caro, Javier Oswaldo |
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Juguemos en la clase mientras el profe está, comprensión lectora y videojuegos de rol |
Statement of responsibility, etc |
Javier Oswaldo Moreno Caro |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a edición |
260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
Name of publisher, distributor, etc |
Universidad La Gran Colombia |
Date of publication, distribution, etc |
2012 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
151 páginas |
Other physical details |
ilustraciones |
Dimensions |
23 cm. |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Incluye biografía |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye bibliografía e indice |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
Introducción ; Capítulo 1. El contexto investigativo ; Capítulo 2. Fundamentos epistemológicos ; Capítulo 3. Propuesta pedagógica ; Capítulo 4. Resultados ; Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones. |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Este libro es el producto final de la investigación comprensión de minitextos a partir de la activación de esquemas cognitivos en un videojuego de rol. El documento aborda teórica y experimentalmente la incidencia de dos tipos de esquemas cognitivos, formales y de contenido, en la comprensión de minitextos. En el desarrollo de la investigación se utilizó un ambiente de aprendizaje que integró un sistema de lectura y un videojuego de rol. Las principales conclusiones del estudio señalan que los esquemas formales inciden en mayor medida que los esquemas de contenido en la comprensión de lectura. Adicionalmente, el autor propone el minitexto como una categoría conceptual para analizar textos breves extraliterarios de difusión en ámbitos académicos, religiosos, publicitarios, periodísticos y, fundamentalmente, en los nuevos medios digitales de comunicación instantánea. De otra parte, el videojuego de rol es presentado como un ambiente significativo de aprendizaje, que aprovecha las características lúdicas y de inmersión de este tipo de juegos, para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Juegos educativos. |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Métodos de enseñanza |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Videojuegos |
General subdivision |
Aspectos educativos |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Videojuegos en educación |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
710 1# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad La Gran Colombia |
Subordinate unit |
Facultad de Ciencias de la Educación |
Location of meeting |
Bogotá (Colombia) |
810 ## - Serie secundaria - Corporativo |
Colección |
Publicaciones Grancolombianas |
Tipo de Material |
Libro Colección Institucional |
Facultad |
Facultad de Ciencias de la Educación |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Koha item type |
Libro Colección Institucional |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Oculto en el OPAC |
No |