Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03220nam a2200265 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160319020008.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110216r20122010mx a gr 00110 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9786071704450 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
372.4 |
| Número del ítem |
A748a |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Argudin, Yolanda. |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Atrévete a pensar |
| Remainder of title |
desarrollo del pensamiento crítico por medio de la lectura crítica |
| Statement of responsibility, etc |
Yolanda Argudín, María Luna. |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Editorial Trillas |
| Date of publication, distribution, etc |
2010. |
| Date of manufacture |
Reimpresión 2012 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
240 p. |
| Other physical details |
il. |
| Dimensions |
23 cm. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas (p. 233-236) e índice. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
I. El pensamiento crítico -- 1. ¿Por qué pensamiento crítico -- II. Pensamiento crítico y lectura crítica -- 2. La lectura crítica ; 3. El lenguaje ; 4. Las connotaciones ; 5. La posición del autor ; 6. Cómo presenta el autor la información ; 7. El propósito del autor ; 8. El objetivo del autor ; 9. El tono ; 10. El tema -- III. Cómo argumentar -- 11. La hipótesis central ; 12. Las hipótesis secundarias ; 13. Para formular y fundamentar tus propias hipótesis ; 14. Evaluación de las hipótesis secundarias -- IV. Las ambigüedades y los elementos tendenciosos -- 15. Las ambigüedades ; 16. Los estereotipos ; 17. Las generalizaciones ; 18. La cara única de la moneda ; 19. Los sofismas ; 20. Las falacias ; 21. Los elementos tendenciosos ; 22. Comprueba lo que aprendiste |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
La lectura crítica es el proceso de hacer juicios;apoya en el manejo de la información, permite analizar, sintetizar, conceptuar, evaluar la veracidad y la relevancia de lo que se lee; favorece la correcta resolución de problemas. Es la lectura reflexiva, que se basa en el análisis lógico y en la inferencia para juzgar el valor de lo que se lee. El estudiante que Lee en forma crítica tiene la posibilidad de competir eficaz y eficientemente en cualquier campo del mundo globalizado.<br/>Esta guía permitirá al profesor desarrollar el pensamiento de sus alumnos a través del método de la metacognición, el cual se basa en operaciones y actividades sencillas y lógicas, que parten desde conocimientos críticos elementales, hasta llegar al pensamiento<br/>complejo.<br/>El principal objetivo de la lectura crítica es apoyar a los alumnos para que evalúen un texto escrito, tomen una Posición personal frente a éste, desarrollen sus habilidades de razonamiento y apliquen el pensamiento crítico.<br/><br/>En la formación del estudiante, el pensamiento crítico apoyado por la lectura es el sostén para que el alumno piense por sí mismo, se autodirija, medite y reflexione, aprenda a aprender y emita juicios mesurados ante situaciones nuevas, Información contradictoria o prejuicios que lo desorienten.<br/><br/>Las autoras proponen el razonamiento como el medio idóneo para que el alumno aprenda cómo aprender, capte el valor esencial de los que está estudiando y descubra su relación con otros aspectos del conocimiento. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pensamiento. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Cognición. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pensamiento crítico. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Luna, María. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
| 949 ## - LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
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