Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02355nam a22002537a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160309083123.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
160309s2014 mx ado|gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9786076220412 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.9 |
| Número del ítem |
S152i |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Sanchez González, Lizbeth |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Inteligencias multiples y estilos de aprendizaje |
| Remainder of title |
Diagnostico y estrategias para su potenciación |
| Statement of responsibility, etc |
Lizbeth Sánchez González, Rafael Andrade Esparza |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Mexico |
| Name of publisher, distributor, etc |
Alfaomega |
| Date of publication, distribution, etc |
2014 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
295 p. |
| Other physical details |
il., gráficas ; fotografías |
| Dimensions |
23 cm |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Educación ; |
| -- |
Nuevas técnicas de enseñanza |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Capitulo 1. La inteligencia. --Capitulo 2. Las inteligencias. --Capitulo 3. múltiples. Capitulo 4. Estilos de aprendizaje.--Capitulo 5.Diagnóstico. -- Capitulo 6.Estrategias como recurso potenciador. -- Capitulo 7.Comentarios finales. |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje plantea, como punto de partida, como enlazarlos con la programación neurolingüística para potenciar, con distintas estrategias, las inteligencias necesarias para la comprensión de cualquier disciplina o asignatura, la obra tiene dos propósitos fundamentales:<br/>Para los estudiantes, contribuir al aprendizaje, a partir del conocimiento de sus estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples.<br/>Para los docentes, comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo con las características de cada estudiante.<br/>Conozca Los diversos estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples.<br/>Conozca qué estilo de aprendizaje y qué inteligencia predomina en cada individuo, de manera que la percepción en relación con la enseñanza se modifique y por ende, se pueda contribuir a la innovación pedagógica y lograr una mejor condición para el aprender a aprender.<br/>Aprenda Cómo experimentar las estrategias planteadas antes de su aplicación, con el objetivo de comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo a las características de cada individuo. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Inteligencias multiples |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Estilos cognitivos |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Andrade Esparza,Rafael |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
