Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02340nam a22003377a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20170516153526.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
170510s2017 ck d||gr|||| 001 0 spa d |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9789587417593 |
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
Catalogador |
AndrésJR |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
370.1 |
Número del ítem |
C656c |
Número de la edición |
21 |
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Cómo funciona el aprendizaje |
Remainder of title |
7 principios basados en la investigación para un enseñanza inteligente |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a ed. |
260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Barranquilla, Colombia |
Name of publisher, distributor, etc |
Universidad del Norte |
Date of publication, distribution, etc |
2017 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
310 páginas |
Other physical details |
gráficas |
Dimensions |
24 cm |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Incluye índice de materias |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
Capítulo 1. ¿Como afecta el conocimiento previo el aprendizaje de los estudiantes?; Capítulo 2. ¿Como influye en el aprendizaje la forma en que los estudiantes organizan el conocimiento?; ¿que factores motivan a los estudiantes a aprender?; Capítulo 3. ¿que factores motivan a los estudiantes a aprender?; Capítulo 4. ¿Como desarrollan los estudiantes a aprender; Capítulo 5. ¿ Que tipos de prácticas y retroalimentación promueven el aprendizaje?; Capítulo 6. ¿Porque es importante para el aprendizaje el estadio de desarrollo de los estudiantes y el ambiente del curso? |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Este Libro, éxito editorial en los Estados Unidor y que por primera vez se traduce al español, es de lectura obligatoria para cada profesor, sea novato o con experiencia. Haciendo uso de nuevas investigaciones en psicología, educación y ciencias cognitivas, los autores desmitifican un tema complejo y lo convierten en explicaciones precisas de siete principios de aprendizaje. La obra está llena de grandes ideas y sugerencias practicas, todas y, por lo tanto, de lectura esencial para profesores en todos los niveles que deseen mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. |
534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
Main entry of original |
How learning works. seven research-based principles form smart teaching |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Habilidad de aprendizaje |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Metodologia |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Ambrose, Susan A. |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Bridges, Michael W. |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Di pietro Michele |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Lovett, Marsha C. |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Norman, Marie K. |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Gomez Mendoza, Olga |
Relator term |
traductora |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Mayer, Richard E. |
Relator term |
prologuista |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |