Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
05307nam a2200361 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20180416145321.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
130227s2012 ck a gr 00010 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9789588782096 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
TatianaST |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
372.7 |
| Número del ítem |
P377p |
| Número de la edición |
23 |
| 245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Perspectivas en la didáctica de las matemáticas |
| Remainder of title |
educación matemática |
| Statement of responsibility, etc |
Bruno D´amore... [y otros cinco.] ; compiladora Dora Inés Calderón |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, |
| Date of publication, distribution, etc |
2012 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
193 páginas |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 ## - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Énfasis. Libros de los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación |
| Volume number/sequential designation |
6 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografías |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Parte I. El debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” vs. el modelo “antropológico” en una teoría “pragmática” ; El lenguaje en las matemáticas escolares ; Parte II. Experiencia interna y quehacer matemático ; La experiencia figural. Algunas reflexiones sobre el papel de las figuras en la geometría plana ; The GSP as a technical and Psychological-symbolic tool: the case of a lateral entry teacher<br/> |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
El énfasis de Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Distrital Francisco José de Caldas, del Valle y Pedagógica Nacional, presenta a la comunidad de profesores e investigadores esta obra como un aporte a la discusión de los desarrollos de este campo intelectual. La obra compila resultados de investigación de los grupos inscritos en la Universidad Distrital. Adicionalmente, para esta publicación se contó con la colaboración de cuatro investigadores invitados: Carmen Batanero, doctora en Matemáticas y profesora de estadística y didáctica en la Universidad de Granada (España); Vicenç Font, doctor en Didáctica de las Matemáticas y profesor en la Universidad de Barcelona; Carlos Álvarez, doctor en Matemáticas, especialista en Historia de las Matemáticas y profesor en la Universidad Autónoma de México; y Anna Athanasopoulou, doctora en Educación Matemática y profesora de matemáticas en North Carolina. La obra tiene dos características: presenta resultados de las investigaciones realizadas en el marco de las líneas de los grupos referidos. A la vez, el conjunto de artículos compilados conforma un escenario en el que convergen distintas perspectivas en la investigación de la didáctica de las matemáticas. Así pues, ponemos en consideración de la comunidad este conjunto de artículos como un espacio para la interlocución académica en torno a los problemas de la didáctica de las matemáticas.La obra compila resultados de investigación de los grupos inscritos en la Universidad Distrital. Adicionalmente, para esta publicación se contó con la colaboración de cuatro investigadores invitados: Carmen Batanero, doctora en Matemáticas y profesora de estadística y didáctica en la Universidad de Granada (España); Vicenç Font, doctor en Didáctica de las Matemáticas y profesor en la Universidad de Barcelona; Carlos Álvarez, doctor en Matemáticas, especialista en Historia de las Matemáticas y profesor en la Universidad Autónoma de México; y Anna Athanasopoulou, doctora en Educación Matemática y profesora de matemáticas en North Carolina. La obra tiene dos características: presenta resultados de las investigaciones realizadas en el marco de las líneas de los grupos referidos. A la vez, el conjunto de artículos compilados conforma un escenario en el que convergen distintas perspectivas en la investigación de la didáctica de las matemáticas. Así pues, ponemos en consideración de la comunidad este conjunto de artículos como un espacio para la interlocución académica en torno a los problemas de la didáctica de las matemáticas.La obra tiene dos características: presenta resultados de las investigaciones realizadas en el marco de las líneas de los grupos referidos. A la vez, el conjunto de artículos compilados conforma un escenario en el que convergen distintas perspectivas en la investigación de la didáctica de las matemáticas. Así pues, ponemos en consideración de la comunidad este conjunto de artículos como un espacio para la interlocución académica en torno a los problemas de la didáctica de las matemáticas.Así pues, ponemos en consideración de la comunidad este conjunto de artículos como un espacio para la interlocución académica en torno a los problemas de la didáctica de las matemáticas |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Matemáticas |
| General subdivision |
Enseñanza |
| -- |
Metodología |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Matemáticas |
| Form subdivision |
Problemas, ejercicios, etc. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Teoría de los números |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Geometría plana |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
D´Amore, Bruno |
| Relator term |
autor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Godino, Juan D |
| Relator term |
autor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Vasco Uribe, Carlos Eduardo |
| Relator term |
autor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
León C, Olga Lucía |
| Relator term |
autora |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Sáenz Ludlow, Adalira |
| Relator term |
autora |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Calderón, Dora Inés |
| Relator term |
compiladora |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Athanasopoulou, Anna |
| Relator term |
autora |
| 710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Location of meeting |
Bogotá (Colombia) |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
