Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03091cam a2200253 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20191017094316.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215s1996 a gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
958200259X |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789582002596 (3a ed.) |
| 040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
|---|
| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Modificador |
TatianaST |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
375 |
| Número del ítem |
L663r |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
López Jiménez, Nelson Ernesto |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Retos para la construcción curricular |
| Remainder of title |
De la certeza al paradigma de la incertidumbre creativa |
| Statement of responsibility, etc |
Nelson Ernesto López Jiménez |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a edición |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Cooperativa Editorial Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
1996 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
123 páginas |
| Dimensions |
21 cm |
| 490 ## - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Mesa redonda |
| Volume number/sequential designation |
42 |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Capítulo 1. la problemática curricular en Colombia ; capítulo 2. Características predominantes de la cultura curricular en Colombia ; capítulo 3. La integración curricular: un reto para enfrentar y un proceso para construir ; capítulo 4. Fundamentos teóricos y conceptuales de la construcción curricular alternativa ; capítulo 5. Desarrollo practico de la propuesta curricular alternativa ; capítulo 6. La planeación estratégica en la construcción curricular ; capítulo 7. Los núcleos temáticos y problemáticos como estrategia curricular integral, e interdisciplinar ; capítulo 8. Referentes teóricos-metodológicos de la construcción curricular |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Con el propósito de perseverar en la posibilidad de construir una escuela diferente que responda a las exigencias de innovación, creatividad y cambio, se presenta esta obra, complementaria y producto de la línea de investigación sobre el currículo y la calidad de la educación, iniciada desde 1989, que explicita su argumento fundamental en la asimilación del proceso curricular como un proceso esencialmente investigativo.El modelo pedagógico agregado que ha existido en la educación colombiana en las dos últimas décadas, ha venido expresando su agotamiento de diversas maneras; de ahí que este resultado investigativo presente las bases teóricas, conceptuales y metodológicas para el desplazamiento, hacia la construcción de un modelo pedagógico integrado, que se convierta en el referente sustantivo de la construcción de nuevos proyectos educativos, culturales e investigativos, los cuales doten de sentido el proceso formador que la institución educativa adelanta. Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados.Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Curriculo |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planes de estudio |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Oculto en el OPAC |
No |
