Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03257nam a2200301 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20190815124208.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
190815s2013 -uk d r 000|0 eng|d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9781847698308 (hbk.) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9781847698292 (pbk.) |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
AndrésJR |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
372.6521071 |
| Número del ítem |
M424l |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Mickan, Peter |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Language curriculum design and socialisation |
| Statement of responsibility, etc |
Peter Mickan |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a edición |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Bristol |
| Name of publisher, distributor, etc |
Multilingual Matters |
| Date of publication, distribution, etc |
2013 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
xvi, 133 páginas |
| Dimensions |
21 cm. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. Texts in the Fabric of Life; 2. Change and Renewal in Curriculum Design; 3. Learning the Language of Social Practices; 4. Curriculum Design; 5. Curriculum Planning; 6.Teaching Practices; 7. Curriculum Applications; 8. Curriculum Design in Higher Education: Planning Academic<br/>Programmes |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
This book applies social theory to curriculum design and sets out a program for language curriculum renewal for the 21st century. It includes many examples of text-based curricula and describes a plan for curriculum renewal based on texts as the unit of analysis for planning, for teaching and for assessment. Underpinned by Halliday’s semiotic theory of language, the book combines the theory of language as a resource for meaning-making with learning language as learning to mean. The curriculum design constructs curriculum around social practices and their texts rather than presenting language as grammatical and lexical objects. This work will provide teachers, teacher educators and curriculum planners with a curriculum model for teaching children and adults in different contexts from preschool to adult education as well as serving as a practical guide for students |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Este libro aplica la teoría social al diseño curricular y establece un programa para la renovación del currículo de idiomas para el siglo XXI. Incluye muchos ejemplos de planes de estudio basados en texto y describe un plan para la renovación del plan de estudios basado en textos como la unidad de análisis para la planificación, la enseñanza y la evaluación. Respaldado por la teoría semiótica del lenguaje de Halliday, el libro combina la teoría del lenguaje como un recurso para la creación de significado con el aprendizaje del lenguaje como aprendizaje del significado. El diseño curricular construye el currículo en torno a las prácticas sociales y sus textos en lugar de presentar el lenguaje como objetos gramaticales y léxicos. Este trabajo proporcionará a los maestros, formadores de docentes y planificadores del plan de estudios un modelo curricular para enseñar a niños y adultos en diferentes contextos desde la educación preescolar hasta la educación de adultos, así como una guía práctica para los estudiantes |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Artes del lenguaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| General subdivision |
Primera infancia |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Artes del lenguaje |
| General subdivision |
aspectos sociales |
| -- |
Primera infancia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Inglés |
| General subdivision |
estudio y enseña |
| -- |
estudiantes extrajeros |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Lenguas y Lenguajes |
| General subdivision |
estudio y enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificación curricular |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Oculto en el OPAC |
No |
