Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03378nam a22002537a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20190924171816.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
190924s2016 nyu |||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9781138831667 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
AndrésJR |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370 |
| Número del ítem |
B315a |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Beames, Simon |
| 245 ## - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Adventures learning |
| Remainder of title |
a pedagogy for a changing world |
| Statement of responsibility, etc |
Simon Beames, Mike Brown |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
New York |
| Name of publisher, distributor, etc |
Roulledge |
| Date of publication, distribution, etc |
2016 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
126 páginas |
| Dimensions |
23 cm |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. Introductlon ; 2. Meanings Of Adventure; 3.Socio-cultural Backdrop Adventure Education, Rationalizatlon and Commodlfcatlon; 4.Authenticity ; 5. Agency and Responsibility ; 6. certainty; 7. Mastery through Challenge; 8. Adventurous Learning: Weaving the Strands Together <br/>References |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Adventurous Learning interrogates the word ‘adventure’ and explores how elements of authenticity, agency, uncertainty and mastery can be incorporated into educational practices. It outlines key elements for a pedagogy of adventurous learning and provides guidelines grounded in accessible theory. Teachers of all kinds can adapt these guidelines for indoor and outdoor teaching in their own culturally specific, place-responsive contexts, without any requirement to learn a new program or buy an educational gimmick. As forces of standardization and regulation continue to pervade educational systems across the globe, both teaching and learning have been starved of creativity, choice and ‘real world’ relevance. Many teachers are keen to improve their practice yet feel constrained by the institutional structures within which they work. By carefully examining adventure and its role in education, teachers can become better able to design and deliver engaging programmes that are underpinned by sound pedagogical principles, and which have deep and enduring meaning for their students |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
El aprendizaje aventurero interroga la palabra "aventura" y explora cómo los elementos de autenticidad, agencia, incertidumbre y dominio pueden incorporarse a las prácticas educativas. Describe elementos clave para una pedagogía del aprendizaje aventurero y proporciona pautas basadas en una teoría accesible. Los maestros de todo tipo pueden adaptar estas pautas para la enseñanza en interiores y exteriores en sus propios contextos culturalmente específicos y receptivos al lugar, sin ningún requisito de aprender un nuevo programa o comprar un truco educativo. A medida que las fuerzas de estandarización y regulación continúan dominando los sistemas educativos en todo el mundo, tanto la enseñanza como el aprendizaje se han visto privados de creatividad, elección y relevancia para el "mundo real". Muchos maestros desean mejorar su práctica, pero se sienten limitados por las estructuras institucionales dentro de las cuales trabajan. Al examinar cuidadosamente la aventura y su papel en la educación, los docentes pueden ser más capaces de diseñar y ofrecer programas atractivos que estén respaldados por principios pedagógicos sólidos y que tengan un significado profundo y duradero para sus estudiantes |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pedagogía |
| General subdivision |
prácticas de la enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Innovaciones educativas |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| General subdivision |
Métodos experimentales |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Oculto en el OPAC |
No |
