Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
03384nam a2200289 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20191017165307.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
180921r20182017sp gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788491047803 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
TatianaST |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.15 |
| Número del ítem |
M671n |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Mora Teruel, Francisco |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Neuroeducación |
| Remainder of title |
sólo se puede aprender aquello que se ama |
| Statement of responsibility, etc |
Francisco Mora |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
Segunda edición, revisda y ampliada, primera reimpresión. |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc |
Alianza Editorial |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
245 páginas |
| Dimensions |
23 cm. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Glosario : paginas 215-225 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 227-240) e índice |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. ¿Qué es neuroeducación? ; 2. Algunos pilares cerebrales básicos ; 3. Aprendiendo temprano ; 4. Y también interviniendo temprano ; 5. Del color de las mariposas al pensamiento abstracto ; 6. Programando alegría: emoción ; 7. Una jirafa en el aula: curiosidad ; 8. La ventana del conocimiento: atención ; 9. Distinguiendo y clasificando: aprender ; 10. Guardando lo aprendido: memoria ; 11. Individualidad y funciones sociales complejas , 12. Educando en valores ; 13. Repitiéndose y equivocándose o como enseñar y aprender mejor ; 14. Alondras y lechuzas: optimizando las labores educativas ; 15. Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso ; 16. Aprendiendo con mucha luz ; 17. ¿Qué es rendimiento mental? ; 18 despertando a lo nuevo: internet ; 19. Evaluando a quienes tienen dificultades: de la ansiedad, dislexia y alcaculia al autismo y las lecciones cerebrales sutiles ; 20. Enseñando en la universidad o como convertir algo soso en algo interesante ; 21. Ciencias y humanidades. Formando el pensamiento crítico y creativo ; 22. Neuroeducadores: formando nuevos profesionales |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Desde la primera edición de" Neuroeducación" , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro. Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresión del funcionamiento de nuestro cerebro en interacción constante con el resto de los órganos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo físico y lo químico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive. En los 22 capítulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su segunda edición revisada, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interés generado nos lleva a albergar con ilusión la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar" con calado" que el ser humano es lo que la educación hace de él |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Cerebro |
| General subdivision |
Filosofía |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Neurociencias |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Cognición |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Neuropsicología |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Oculto en el OPAC |
No |
