Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
04714cam a2200325 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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20230210090911.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215s1998 ck d gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789581104031 (Obra completa) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9581104062 (v.11 ; v.12 ; v.13) |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
|---|
| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Modificador |
RodrigoAP |
| -- |
NicolGC |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
372.8861 |
| Número del ítem |
S112s |
| Número de la edición |
23 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Restrepo Forero, Gabriel |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Saber y poder |
| Remainder of title |
socialización política y educación en Colombia |
| Statement of responsibility, etc |
Gabriel Restrepo, José Guillermo Ortiz [.. y otros] |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Santafé de Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
ICFES |
| Date of publication, distribution, etc |
1998 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
3 volúmenes |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Investigación y evaluación educativa |
| Volume number/sequential designation |
v.11 ; v.12 ; v.13 |
| International Standard Serial Number |
9581104062 |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
v.11 - Primera parte: ciencias sociales y pedagogía en el debate de la modernidad y posmodernidad. -- Introducción. -- Enseñanza, evaluación y recepción de las ciencias sociales. -- I. Ciencias sociales y pedagogía en el debate de la modernidad y posmodernidad. -- 1. Época y crisis: consideraciones generales. -- 2. Crisis y cultura: lo moderno en América Latina. -- 3. Crisis y ciencias sociales. -- 4 Crisis y pedagogía. -- II. Cultura y pedagogía en los ámbitos de la modernidad. -- 1. Introducción. -- 2. La querella entre antiguos y modernos: antecedentes. -- 3. América Latina: posiciones y contextos. -- 4. Las ciencias sociales y el debate sobre la modernidad. -- 5. ¿Existe o no modernidad en América Latina?. -- III. Modernidad, recepción y ciencias sociales. -- 1. Introducción. -- 2. Diferencia entre ciencias sociales y otras ciencias. -- 3. El adentro y el afuera. -- 4. La universidad o la escuela. -- Evaluación Educativa. -- Segunda parte: modelos de socialización política en Colombia. -- I. La socialización política: sentidos, definiciones e ideales. -- 1. Sentido del concepto de socialización. -- 2. La socialización y la estructura social. -- 3. Definiciones de socialización política. -- 4. Ideales modernos de socialización política. -- 5. Contraideales o factores empíricos que atentan contra la autonomía de la persona y la soberanía del Estado. -- 6. Arqueología de saber y poder. -- II. Siete modelos históricos de socialización política. -- 1. La socialización política precolombina. -- 2. La socialización política misional o catequésica. -- 3. El modelo de la socialización mecánica del ciudadano. -- 4. El modelo de la socialización basado en la metáfora fisiológica, en la metáfora epidemiológica y en las incipientes metáforas de la eficiencia. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
v.12 - Introducción. -- 5. El modelo de socialización fundado en las metáforas económicas, estadísticas, en la curva normal de la psicometría y en la discusión urbanística entre centro y periferia: la educación bajo el modelo del planeamiento integral (1948-1976). -- 6. El modelo del control remoto: la renovación curricular, la metáfora sistémica, conductual y operacional, añadida a la economía del capital humano y de la educación a distancia, y el contramodelo: la respuesta de los movimientos sociales, el movimiento pedagógico y el movimiento por los derechos humanos, 1976-1990. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
v. 13 - Introducción7. El modelo democrático: 1990-2010?. -- 7.1 Contexto mundial. -- 7.2 El panorama de América Latina. -- 7.3 El panorama general de Colombia. -- 7.4 Panorama general de la educación en la dimensión normativa. -- 7.5 Balance critico de las disposiciones normativas. -- 7.6 Panorama general de la educación en la dimensión empírica de la cobertura. -- 7.7 Panorama general de la educación en la dimensión empírica de la calidad. -- 7.8 Educación, subsidios y disminución de la pobreza. -- 7.9 Recapitulación y proyección del modelo democrático de socialización. -- Tercera parte: por los laberintos etnográficos. -- I. El aprendizaje se disuelve en una libertad de aprendizaje que termina en ningún aprendizaje. -- II. Diferencias entre colegios públicos y privados. -- III. Somos profesores retazos. -- IV. Entre los valores y la crítica se escapa la esencia o la rigurosidad de las ciencias sociales. -- V. Del libro al artículo de periódico. -- VI. Los libros de texto. -- VII. Amo ser profesor, me desanima la sociedad. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación superior y estado |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Sociología de la educación |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Ciencias sociales |
| General subdivision |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ortiz, José Guillermo |
| 9 (RLIN) |
389029 |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Parra, Fabio Enrique |
| 9 (RLIN) |
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| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Medina, Luis Carlos |
| 9 (RLIN) |
389031 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. Servicio Nacional de Pruebas |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Oculto en el OPAC |
No |
