El procesamiento sensorial de las niñas y los niños con TEA (Registro nro. 254100)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo fijo de descripción fija | 01404nab a2200193 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| control field | 20201201191505.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo fijo de descripción fija -- Información general | 201201s2019 sp m||||r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia Catalogadora | CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción | CO-BoUGC |
| Catalogador | JeissonCS |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Tárraga Mínguez, Raúl |
| 245 13 - TÍTULO | |
| Título | El procesamiento sensorial de las niñas y los niños con TEA |
| Subtitulo | Un gran reto para la escuela inclusiva |
| Responsables | Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández Andrés |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | Páginas 49 a la 53 |
| 520 14 - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | Los niños y las niñas con TEA presentan comportamientos disruptivos, que pueden ser debidos a posibles alteraciones en el procesamiento sensorial de la información, un aspecto muy importante que cabe tener en cuenta en la práctica educativa. Como docentes, es esencial que adoptemos una mirada inclusiva despierta hacia estas necesidades, adaptando el entorno del aula a las peculiaridades sensoriales de nuestro alumnado. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Fuente del encabezamiento o término | SKOS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Comportamiento del alumno |
| Subdivisión de forma | Publicaciones seriadas |
| Subdivisión general | Ambiente educacional |
| 9 (RLIN) | 380547 |
| 650 27 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Fuente del encabezamiento o término | SKOS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Relación profesor-alumno |
| Subdivisión de forma | Publicaciones seriadas |
| 9 (RLIN) | 380548 |
| 650 27 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Fuente del encabezamiento o término | SKOS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Proceso de interacción educativa |
| Subdivisión de forma | Publicaciones seriadas |
| 9 (RLIN) | 380549 |
| 773 0# - ASIENTO DE ITEM FUENTE | |
| Host Biblionumber | 82152 |
| Host Itemnumber | 381231 |
| Otro identificador del ítem | 00000020034240 |
| International Standard Serial Number | 1131-995X |
| Asiento principal | Aula de innovación educativa 2019 Vol.27 No.282 (May) |
| Descripción física | 5 Páginas |
| Nota | Incluye imágenes y fotografías |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de Item KOHA | Artículo de Revista |
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