Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02984nam a22002417a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20240514155236.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
240507s2024 ck gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9786287651289 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
RodrigoAP |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.144 |
| Número del ítem |
D419l |
| Número de la edición |
23 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Díaz Flórez, Olga Cecilia |
| 245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Límites y posibilidades de la evaluación docente de carácter diagnóstico-formativa |
| Statement of responsibility, etc |
Olga Cecilia Díaz Flórez |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición. |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Name of publisher, distributor, etc |
Universidad Pedagógica Nacional |
| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Date of publication, distribution, etc |
2024 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
143 páginas |
| Dimensions |
23 cm |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Agradecimientos ; Prólogo ; Introducción ; La perspectiva hermenéutica en la comprensión de la experiencia de la evaluación docente ; Abordaje metodológico ; El marco de las políticas nacionales e internacionales sobre la evaluación docente ; Las políticas sobre la profesión y la evaluación docente para América Latina: la agenda de los organismos internacionales ; Las transformaciones de la evaluación docente en Colombia ; Límites, posibilidades y problemáticas de la evaluación de carácter diagnóstico-formativa (ECDF) ; La reforma a la evaluación docente: las perspectivas de Fecode y del Ministerio de Educación Nacional ; La evaluación docente y la formación derivada de la evaluación desde el punto de vista de los formadores ; Balance de los logros y limitaciones de la ECOF Y de la formación desde los actores involucrados ; ¿Qué dicen los maestros de la evaluación y la formación? ; Aportes para la formulación de la política de ECDF desde los actores ; Aportes para la formulación de la política de la ECDF desde la investigación ; El sentido de la evaluación se configura en el marco de la formación ; Referencias ; Autores. |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
El presente libro presenta los resultados de la investigación "Límites y posibilidades de la experiencia de la evaluación docente de carácter diagnóstico-formativa (ECDF) en su articulación con la formación", desarro- Ilada por Olga Cecilia Díaz Flórez y Luis Fernando Marín Ardila. Esta se orientó a comprender cómo se generó la articulación entre la formulación y la ejecución de la política, a partir de la identificación y el análisis de los logros; pero también a reconocer los límites de esta experiencia en términos del papel que cumplen en la cualificación del proceso formativo, en particular de las prácticas educativas y pedagógicas. Aquí se interroga, en especial, por los límites en términos de indagar si estos están dados por la concepción, por la implementación o por la pragmática ligada al uso de la evaluación, o por los distanciamientos entre concepción e implementación, entre otros. En ese sentido, se comprenden los límites y posibilidades de esta política pública. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Calidad de la educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificacion educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Evaluacion docente |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Oculto en el OPAC |
No |
