Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
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02697nam a22002297a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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20240517173859.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
240508s19992015mx ao gr 001 0 spa d |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9789681666736 |
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
Catalogador |
RodrigoAP |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
028.55 |
Número del ítem |
S871b |
Número de la edición |
23 |
245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Un buen comienzo. Guía para promover la lectura en la infancia |
Statement of responsibility, etc |
M. Susan Burns ; Peg Griffim |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
4a edición. |
260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Name of publisher, distributor, etc |
Fondo de Cultura Económica |
Place of publication, distribution, etc |
Mexico |
Date of manufacture |
2015 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
159 páginas |
Other physical details |
ilustraciones., Fotografías |
Dimensions |
20 cm. |
520 0# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
¿Cuál es el mejor camino para formar buenos lectores? Un buen comienzo es una guía que busca responder esta pregunta. Basado en los resultados de amplias investigaciones realizadas por especialistas estadunidenses reunidos en el Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Children, este libro fue escrito pensando en los padres de familia, maestros, pediatras y demás personas responsables del cuidado y la educación de los niños primeros años de vida. En Un buen comienzo se discute cuál es la mejor forma de ayudar a los niños para que tengan éxito en la lectura y se exploran temas centrales en la formación de lectores, como:<br/><br/>* Los elementos necesarios para que los niños se acerquen a la lectura.<br/><br/>* Lo que se puede hacer a fin de que los niños lleguen preparados para el aprendizaje de la lectura en la escuela.<br/><br/>*Los conceptos de lenguaje con los que se debe iniciar la enseñanza de la lectura.<br/><br/>*La prevención de las dificultades que puedan obstruir el acercamiento de los niños a la lectura.<br/><br/>* El apoyo que se da en casa al trabajo que los niños realizan en la escuela.<br/><br/>La National Academy Press, como organismo responsable de publicar los informes de las investigaciones realizadas por el National Research Council, fue la encargada de la primera edición en inglés de este libro. El consejo reunió a los científicos más destacados en el área y constituyó el Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Children, que encabezaron Catherine Snow, graduada en la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard; M. Susan Burns, directora del estudio que sirvió de base para este libro, y Peg Griffin, investigadora asociada.<br/><br/>El Fondo de Cultura Económica ofrece a los especialistas y al público en general una obra de consulta esencial en la tarea impostergable del acercamiento de la infancia a la lectura |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Promoción de la lectura |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Dificultad en la lectura |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
Topical term or geographic name as entry element |
Lectura Libros y lectura para niños |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Libros y lectura para niños |
Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Colección General |
Oculto en el OPAC |
No |