Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02060nam a2200241 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160412020004.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
130228s1995 ck a gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9582002255 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
808.51 |
| Número del ítem |
P373c |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Pérez Grajales, Héctor |
| Dates associated with a name |
1941- |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Comunicación escrita |
| Remainder of title |
producción e interpretación del discurso escrito talleres |
| Statement of responsibility, etc |
Héctor Pérez Grajales |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Santa fe de Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Cooperativa Editoral Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
1995 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
176 p. |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Aula abierta |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Marco terórico ; 2. Talleres de aplicación |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Antes se creía que para aprender a redactar, solo era necesario enseñar fonética y ortografía, morfosintaxis y léxico. Con tal propósito se implementaban ejercicios sobre estas disciplinas, es decir, se dedicaban a la enseñanza de la gramática, entendida como “Arte de hablar y escribir correctamente una lengua.”<br/><br/>Pero los estudios de lingüística textual han modificado notablemente este planteamiento. Según éstos, cuando escribimos construimos textos y para hacerlo necesitamos las reglas para formar textos: la adecuación, coherencia y cohesión que la gramática tradicional no tenía en cuenta.<br/><br/>Desde esta perspectiva, este libro se dirige a orientar la lectura y la composición escrita por una metodología de taller, fundamentado en los últimos avances de la lingüística. De esta manera, se busca eludir el repeticionismo y gramaticalismo reinantes en la enseñanza de la lengua castellana. Como la finalidad que se persigue es el perfeccionamiento de la lectura y la redacción, la teoría se ha reducido al mínimo, dedicando la mayor parte del tiempo a los ejercicios de producción e interpretación de diferentes tipos de texto, frecuentes en la clase, en la oficina y en la vida cotidiana. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Comunicación escrita |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Redacción de escritos técnicos |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
2 |
