Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01451cam a2200265 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160423020003.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215s2006 sp ad gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
8478271562 |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788478271566 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.15 |
| Número del ítem |
C657c |
| Número de la edición |
21 |
| 245 03 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
El constructivismo en el aula |
| Statement of responsibility, etc |
César Coll ... [et al.] |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
183 p. |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Biblioteca de aula. Didáctica. Diseñor y desarrollo curricular |
| Volume number/sequential designation |
111 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Los profesores y la concepción constructivista ; 2. Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje ; 3. Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos ; 4.¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? ; 5. Enseñar ; 6. Los enfoques didácticos ; 7. La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece unaexplicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicología del Aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Constructivismo (Educación) |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Enseñanza |
| Form subdivision |
Aspectos psicológicos |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Coll, César |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
18 |
