Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
03276cam a2200277 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20211105114709.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215s2007 ck gr 000 0dspa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
978958200875X |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
958200875X |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Modificador |
RodrigoAP |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.72 |
| Número del ítem |
C373i |
| Número de la edición |
20 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Cerda Gutiérrez, Hugo |
| Dates associated with a name |
1938- |
| 245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
La investigación formativa en el aula |
| Remainder of title |
la pedagogía como investigación |
| Statement of responsibility, etc |
Hugo Cerda Gutiérez |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
2007 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
220 páginas |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Investigar |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Presentación ; 1. Investigación y enseñanza, una relación controvertida: Definiendo y caracterizando una problemática ; En búsqueda de algunas respuestas ; La vinculación docencia-investigación como estrategia pedagógica ; ¿Es posible la investigación en el aula? ; El investigador como docente ; 2. Conocimiento científico y saber pedagógico ; 3. Investigación en strict sensu e investigación formativa ; 4. Competencias investigativas y competencias pedagógicas ; 5. Preguntando a la realidad: el problema ; 6. Problematización: un camino hacia la construcción de una problemático y de un problema ; 7. Investigación y aprendizaje por descubrimiento: El descubrimiento inductivo ; El descubrimiento deductivo ; Descubrimiento transductivo ; 8. Estudio de casos:¿Qué es un caso? ; Modelo centrado en el análisis de casos ; Casos de resoluciones de problemas ; Casos centrados en la simulación ; Elección de un caso en el aula ; 9. Historias de vida ; 10. La investigación indagatoria: Construcción de la pregunta ; 11. Pedagogía de la pregunta ; 12. Etnografía en el aula: El aula, un objetivo de la microetnografía ; 13. La investigación acción-participativa ; 14. Investigación, currículo y proceso pedagógico |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Uno de los debates pedagógicos de los últimos años se ha centrado en el problema de la articulación docencia-investigación, particularmente en torno a la función que le corresponde cumplir la investigación en el aula educativa y a los límites o distinciones entre dos oficios diferentes: investigar y enseñar. Recogiendo la distinción de John Elliot, hay dos tendencias que caracterizan la presencia de la investigación en este sector: una investigación realizada desde fuera por investigadores científicos sobre temas y problemas vinculados al terreno educativo y pedagógico (research on education) y otra efectuada por docentes-investigadores que estudian su propio trabajo pedagógico, desde el interior del aula (educational research). Aquí agregaríamos una tercera tendencia, uno de los principales propósitos de este libro, donde la investigación se inscribe en un campo estrictamente pedagógico y los componentes investigativos se truecan en medios que activan y dinamizan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es la denominada formative research, un término que tiene significados diferentes y que se asocia con el trabajo pedagógico del docente en el aula |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| General subdivision |
Investigaciones |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Metodología en pedagogía |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Competencia en educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Oculto en el OPAC |
No |
