000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
01830cam a2200277 a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20151121020003.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
110215t2005 sp gr 000 0 spa d |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
8449316758 |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9788449316753 |
041 1# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
idioma original |
eng |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
153.9 |
Número del ítem |
G173c |
Número de la edición |
21 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Gardner, Howard |
Dates associated with a name |
1943- |
245 14 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Las cinco mentes del futuro |
Remainder of title |
un ensayo educativo |
Statement of responsibility, etc |
Howard Gardner ; traducción de Genís Sánchez Barberán |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
Name of publisher, distributor, etc |
Paidós |
Date of publication, distribution, etc |
2005 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
112 p. |
Dimensions |
17 cm. |
490 0# - Mención de serie (R) |
Series statement |
Paidós asterisco |
Volume number/sequential designation |
11 |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
La mente disciplinada ; La mente sintética ; La mente creativa ; La mente respetuosa ; La mente ética |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Los cambios a los que estamos asistiendo en estos inicios del tercer milenio exigen nuevas formas y nuevos procesos educativos [...] En este texto describiré las cinco clases de mente que tendrán más importancia en el futuro: la mente disciplinada, la mente sintética, la mente creadora, la mente respetuosa y la mente ética.» «Intrínseca e inevitablemente, la educación es una cuestión de valores y objetivos humanos. Me gustaría que esta frase estuviera en el despacho de todo responsable de políticas educativas. No es posible ni siquiera empezar a desarrollar un sistema educativo si no se tienen presentes las aptitudes y los conocimientos que se valoran y la clase de personas que se pretende formar cuando el proceso educativo formal llegue a su fin |
534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
Title statement of original |
Five minds of the future: an educational essay |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Mente y cuerpo |
Form subdivision |
Ensayos, conferencias, etc. |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Inteligencia |
Form subdivision |
Ensayos, conferencias, etc. |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Desarrollo de la inteligencia |
Form subdivision |
Ensayos, conferencias, etc. |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Sánchez Barberán, Genís |
Relator term |
tr. |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
|
Koha item type |
Libro Colección General |
Koha issues (borrowed), all copies |
8 |