A morbid taste for Bones (Registro nro. 38169)

Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr)
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005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr)
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008 - • Elementos de longitud fija (NR)
fixed length control field 110215s2002 a gr 000 0 eng u
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R)
ISBN 0194230406
040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR)
Agencia Catalogadora UGC
Agencia que realiza la transcripción UGC
Catalogador
--
041 0# - • Idiomas (NR)
idioma eng
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R)
Número de clasificación (R) 428.6
Número del ítem E726m
Número de la edición 21
100 1# - • Nombre personal (NR)
Personal name Escott, John
242 00 - TRANSLATION OF TITLE BY CATALOGING AGENCY
Title Un gusto morboso por los huesos
245 12 - • Titulo propiamente dicho (NR)
Title A morbid taste for Bones
Remainder of title Brother Cadfael
Statement of responsibility, etc Ellis Peters ; contada por John Escott ; ilustración de Axel Rator ; editores de la serie y actividades Jennifer Bassett y Alison Baxter
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr)
Edition statement 1a ed.
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R)
Place of publication, distribution, etc Oxford
-- New York
Name of publisher, distributor, etc Oxford university Press
Date of publication, distribution, etc 2002
300 ## - • Descripción física (R)
Extent i, 88 p
Other physical details il., dibujos
Dimensions 20 cm.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Incluye glosario y actividades para antes de leer, al leer y después de leer
505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Saint Winifred’s story ; A meeting in the woods ; Prior Robert’s mistake ; An narrow in the heart ; Peredur tells the truth ; The bottle of poppy medicine ; A vision in the night ; Cadfael pleases everyone
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc "Oxford Bookworms Library" amplía la gama de actividades y apoyo a la enseñanza de "Oxford Bookworms" e incluye en cada libro una sección de Actividades de "Antes de leer", "al leer" y "Después de leer” con ejercicios. Las seis etapas ofrecen historias en diferentes niveles de habilidad y ofrece a los estudiantes la oportunidad de ampliar la lectura y el nivel de apreciación en inglés desde el nivel elemental hasta el avanzado. En las fases más bajas, muchos de los textos han sido escritos especialmente para la serie, para proporcionar a los estudiantes de primaria y un intermedio bajo una introducción a la lectura real en inglés. En las etapas más avanzadas la mayoría de los libros han sido adaptados de obras publicadas originalmente para hablantes nativos. El lenguaje utilizado en los controles se basan en un programa especialmente creado para la serie por Tricia Hedge. Esto tiene en cuenta los enfoques más tradicionales de la clasificación y las recientes investigaciones sobre la naturaleza de la dificultad para la lectura. El recuento aproximado de vocabulario para cada etapa es el siguiente: Etapa 1: 400 palabras; Etapa 2: 700 palabras; Etapa 3: 1000 palabras; Etapa 4: 1400 palabras; Etapa 5: 1800 palabras; Etapa 6: 2500 palabras. Todas las etapas tienen ejercicios para el aula o el uso privado, además de un glosario de apoyo para ayudar a los estudiantes con el vocabulario. Las ilustraciones se utilizan, sobre todo en las etapas más tempranas, para ayudar a la comprensión
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Tenemos detectives de todas las formas y tamaños, en cualquier lugar y en cualquier siglo. Hoy en día existe el Inspector Morse; el siglo pasado estaba Sherlock Holmes, y hace ocho siglos, en la gran abadía de Shrewsbury, estaba el hermano Cadfael, un monje, jardinero de la abadía y que sabía mucho sobre las plantas y hierbas, y sus usos medicinales. También entiende la gente, por eso es muy útil cuando el padre Robert decide ir a Gales para traer de vuelta los huesos de un santo muerto hace tiempo. En el siglo XII todas las grandes iglesias y abadías querían tener algunas reliquias sagradas, y el padre Robert cree que es la voluntad de Dios que los huesos de santo Winifred debían estar en Shrewsbury. Pero el pueblo de Gwytherin en las colinas de Gales no lo creen así en absoluto. ¿Por qué su propio San Winifred debía ir a Inglaterra, un país extranjero? Un asesinato en el siglo XII no es diferente a un asesinato en la actualidad. ..Todavía hay un cuerpo muerto, con una flecha a través del corazón en vez de una bala… Todavía hay una necesidad de enterrar a los muertos, para consolar a los vivos, y para capturar al asesino. Cuando el hermano Cadfael trata de hacer las tres cosas en una aldea de las Colinas de Gales ve que no hay nada simple sobre esta muerte… Hay preguntas sobre la flecha… Y el entierro es la cosa más extraña de todas ..
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Inglés
General subdivision Enseñanza
-- Estudiantes extranjeros
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Inglés
General subdivision Libros de lectura
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Novela inglesa
General subdivision Textos para extranjeros
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Bassett, Jennifer
Relator term ed.
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Baxter, Alison
Dates associated with a name 1950-
Fuller form of name ed.
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Peters, Ellis
Dates associated with a name 1913-1995
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Rator, Axel
Relator term il.
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libro Colección General
Koha issues (borrowed), all copies 3
Existencias
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    Ó-----   Colección General 76240 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 03/08/2010 34650.00 428.6 E726m 0000000061301 1 Libro Colección General
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