Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03214cam a2200229 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20150829020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215s2006 mx ad gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9682472458 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
370.1 |
| Número del ítem |
L663f |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
López Calva, Martín |
| 245 14 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Una filosofía humanista de la educación |
| Statement of responsibility, etc |
Martín López Calva |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
2a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Trillas |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
376 p. |
| Other physical details |
il. , diagramas |
| Dimensions |
23 cm. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía, índices y referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Parte I. "Rival de mi cariño...". La experiencia consciente intencional humana. Su estructura constitutiva y sus patrones ; 1. La estructura constitutiva de la experiencia humana ; 2. Patrones de experiencia y dimensiones del sujeto ; 3. El patrón dramático de experiencias y dimensión deliberativa como dinamismos integradores ; Parte II. "Como puedo aborrecerte si tanto te quiero" La educación personalizante como noción heurística. Hacia el desarrollo integral de la experiencia humana ; 4. La educación personalizante como noción heurística ; 5. Educación personalizante y afectividad: una aproximación desde la psicología ; 6. Educación personalizante, afectividad y autoapropiación ; 7. "Didáctica personalizadora": hacia una praxis docente transformadora para la personalización progresiva de los alumnos ; Parte III. "Mi rival es mi propio corazón...": La TRANS-formación docente como condición indispensable para la educación personalizante ; 8. "Mi rival es mi propio corazón...": re-pensando e problema de la formación docente ; 9. Formación docente a partir de la búsqueda ; 10. La formación docente como TRANS-formación: exigencias fundantes ; 11. La "didáctica personalizadora" como fruto progresivo de la TRANS-formación docente ; IV. "Rival de mi tristeza, mi propia soledad...": actualización cooperativa de la TRANS-formación docente. Hacia una visión integral del proceso educativo ; 12. La educación en los tiempos de integración: superando las visiones parciales ; 13. La TRANS-formación docente como bien particular ; 14. La TRANS-formación docente como bien de orden ; 15. La TRANS-formación docente como valor terminal en proceso |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
A partir de su planteamiento didáctico apoyado en el método trascendental y patrones de experiencia que hace Bernard Lonergan, Martín López calva realiza una investigación reflexiva para descubrir algunos fundamentos o exigencias básicas y reorientar cualquier programa o acción de formación de profesores, con el propósito de actualizar, en las instituciones educativas, procesos transformativos genuinos que contribuyan a la construcción histórica de la educación personalizante. la obra está dirigida a los docentes y personas interesadas en repensar y transformar la educación con base en un enfoque optimista del fruto del amor que da sentido a la vida de un auténtico profesor, para llegar a afirmar como Edmundo O' gorman que "la educación es un acto de amor, y si no lo es, es pura pedantería |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Filosofía de la educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación humanística |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
4 |
