Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
02631cam a22003252 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20140210102733.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215s2006 a gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9682474485 |
| 040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
UGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
UGC |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.3 |
| Número del ítem |
G874a |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Gutiérrez Vázquez, Juan Manuel |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Aprendiendo a enseñar y enseñando a aprender |
| Statement of responsibility, etc |
Juan Manuel Gutiérrez Vázquez |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Trillas |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| Date of manufacture |
reimpresión 2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
105 p |
| Other physical details |
il, diagramas |
| Dimensions |
21 cm. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Incluye índice analítico |
| 505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Algunos conflictos epistemológicos (pero no los que le han dicho) ; 2. El papel crucial de la evidencia ; 3. Saber qué y saber cómo ; 4. La ciencia como investigación ; 5. ¿Cómo aprendemos ciencias? ; 6. La educación superior ; 7. Currículo y desarrollo curricular ; 8. El desarrollo curricular como gestión ; 9. Un currículo de vida o muerte ; ¿Hacia dónde vamos? |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Resúmen: El autor presenta en esta obra un relato muy libre, casi coloquial, con su percepción de algunos de los más importantes aciertos y desaciertos que se han venido dando en nuestro país y en otros países en el campo de la educación en ciencias. Aprovecha la oportunidad para abordar aspectos problemáticos generales del desarrollo y la gestión curricular , desde el diseño de innovaciones educativas hasta su puesta en práctica en el salón de clase. Termina esta especie de memoria con una propuesta, en un esquema que el autor llama "currículo de vida o muerte", de las cuestiones fundamentales que todo sistema de educación básica debería considerar |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje |
| General subdivision |
Metodología |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| General subdivision |
Currícula |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Métodos de estudio |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicología del aprendizaje |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
