Enseñanza y aprendizaje de la historia Henry Pluckrose ; traducción de Guillermo Solana
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Educación infantil y primariaDetalles de publicación: Madrid [España] Ediciones Morata 2002Edición: 4a edDescripción: 223 p il., gráficas, fotografías 25 cmISBN: - 9788471123800
- 8471123800
- 907 P582e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 907 P582e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000096148 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
1. La historia, su lugar y su propósito ; 2. Conceptos y destrezas ; 3. Perspectivas centradas en la escuela ; 4. Aprendizaje de la historia ; 4. Planificación ; 5. Planificación : elementos que se deben considerar ; 6. Utilización de libros ; 7. Reflexiones sobre el contenido ; 8. Evaluación del programa ; 9. Un marco personal
Las dimensiones históricas en el curriculum de educación primaria tienen como objetivo facilitar una comprensión de la humanidad, de su progreso y problemas. Enfrentar a niñas y niños con diferentes culturas, con otros periodos históricos, lugares y personas sirve para promover procesos de reflexión en torno a las razones y el origen de muchos de los conomientos, valores, conductas y actitudes vigentes en su entorno específico y en las sociedad en general
Children learning history