Learning english as a foreingn languaje based on the multiple intelligences Hoyos Castañeda, Zulma Elizabeth, Parrado Barreto, Yenny Constanza

Por: Colaborador(es): Idioma: Inglés Series Universidad La Gran Colombia. Tesis y disertaciones académicasDetalles de publicación: 2010 BogotáDescripción: 132 hojas il., dibujos impresos a color, cuadros, gráficos 28 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • T 372.6521 2010 H696l
Nota de disertación: Tesis (licenciado en educación con énfasis en humanidades e inglés) -- Universidad La Gran Colombia
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T 372.6521 2010 G712p Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la competencia comunicativa oral con estudiantes de primer semestre de humanidades e inglés de la universidad La Gran Colombia T 372.6521 2010 G712p Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la competencia comunicativa oral con estudiantes de primer semestre de humanidades e inglés de la universidad La Gran Colombia T 372.6521 2010 H696l Learning english as a foreingn languaje based on the multiple intelligences T 372.6521 2010 H696l Learning english as a foreingn languaje based on the multiple intelligences T 372.6521 2010 I566i Importancia de las fases lectoras pre-reading, while-reading y after-reading en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés y desarrollo de competencias comunicativas con niños del grado 5º del Colegio Bilingüe San Gabriel Arcángel T 372.6521 2010 I566i Importancia de las fases lectoras pre-reading, while-reading y after-reading en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés y desarrollo de competencias comunicativas con niños del grado 5º del Colegio Bilingüe San Gabriel Arcángel T 372.6521 2010 M157p Propuesta didáctica implementando tres niveles "observación, descripción y creación" para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario basados en la pedagogía Waldorf

Tesis (licenciado en educación con énfasis en humanidades e inglés) -- Universidad La Gran Colombia

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