Estrategias de diagnóstico y acompañamiento una experiencia exitosa para la permanencia estudiantil Patricia Carvajal Olaya, Alvaro Antonio Trejos Carpintero, Ruth Helena Gómez Molina
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Pereira Universidad Tecnológica 2009Edición: 1a edDescripción: 330 p. il. ; tablas, gráficas, ejercicios 24 cmISBN: - 9789587220445
- 371.2913 C179e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.2913 C179e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000104197 |
Capítulo 1. El proyecto “Más calidad y acompañamiento = Menos deserción”: Una estrategia integral para la permanencia estudiantil en la Universidad Tecnológica de Pereira ; Capítulo 2. El observatorio académico. Un sistema de diagnóstico y caracterización de los estudiantes y su rendimiento académico, para orientar efectivas estrategias de acompañamiento ; Capítulo 3. Acompañamiento a estudiantes de primer semestre de la Universidad Tecnológica de Pereira ; Capítulo 4. Acompañamiento a estudiantes de bajo rendimiento académico o en semestre de transición ; Capítulo 5. Egresados no graduados (ENG) ; Capítulo 6. Alianza vocacional académica con la educación media - ALVAM
El presente libro expone las estrategias de acompañamiento academico, psicosocial y virtual que se han establecido basadas en el diagnostico, intervencion y seguimiento a las poblaciones identificadas con mayor riesgo de desercion: los estudiantes de primeros semestres, los estudiantes semestres intermedios con bajo rendimiento academixo (o estudiantes, en transicion) y los estudiantes de ultimos semestres ( egresados no graduados)