Desarrollo profesional docente ¿cómo se aprende a enseñar? Carlos Marcelo, Denise Villant

Por: Marcelo, CarlosColaborador(es): Villant, DeniseTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Educación hoy estudiosDetalles de publicación: Madrid [España] Narcea Ediciones 2009Edición: 1a edDescripción: 171 p. 24 cmISBN: 9788427716377Tema(s): Formación profesional de maestros | Capacitación docenteClasificación CDD: 370.711
Contenidos:
1. Cambio social escuela y docentes ; 2. Algunas constantes en la docencia ; 3. Identidad y profesión ; 4. El proceso de trasformarse en docente ; 5. Las características de los docentes eficaces ; 6. Creencias y cambio ; 7. Nociones y alcances ; 8. Materias y contenidos ; 9. Evaluación de docentes ; 10. Los programas de desarrollo profesional docente ; 11. Casos e iniciativas de éxito ; 12. Hacia la excelencia en el desarrollo profesional docente.
Revisión: En este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. Las políticas educativas de cada país deben encontrar los objetivos y orientaciones adecuados a sus propias circunstancias. Son necesarias buenas políticas para que el desarrollo profesional docente asegure las competencias que maestros y profesores van a requerir a lo largo de su extensa trayectoria profesional. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 370.711 M172d (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000093865

Incluye referencias bibliográficas

1. Cambio social escuela y docentes ; 2. Algunas constantes en la docencia ; 3. Identidad y profesión ; 4. El proceso de trasformarse en docente ; 5. Las características de los docentes eficaces ; 6. Creencias y cambio ; 7. Nociones y alcances ; 8. Materias y contenidos ; 9. Evaluación de docentes ; 10. Los programas de desarrollo profesional docente ; 11. Casos e iniciativas de éxito ; 12. Hacia la excelencia en el desarrollo profesional docente.

En este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, y a pesar de la gran heterogeneidad de contextos, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. Las políticas educativas de cada país deben encontrar los objetivos y orientaciones adecuados a sus propias circunstancias. Son necesarias buenas políticas para que el desarrollo profesional docente asegure las competencias que maestros y profesores van a requerir a lo largo de su extensa trayectoria profesional. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender.

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