1. Reto de la diversidad y la integración en las escuelas ; 2. Apoyo escolar y necesidades educativas especiales ; 3. La voz de la experiencia ; 4. La atención a la diversidad ; 5. Programas de seguimiento ; 6. De la integración a la inclusión ; 7. La atención psicopedagógica al alumnado con necesidades especiales de las escuelas municipales ; 8. El alumnado con deficiencia visual ; 9. Escuela infantil piruetas ; 10. La integración en la escuela ordinaria ; 11. La integración pensada como un traje a medida para cada niño ; 12. Formándonos en la diversidad ; 13. La colaboración entre los docentes y la familia en la integración y reeducación de un niño con necesidades ; 14. La ESO y los alumnos con necesidades educativas especiales ; 15. Un modelo de apoyo alternativo ; 16. Las UAC integradas en el centro ; 17. Experiencia de aula sustitutoria de centro específico en secundaria en el IES Bendinat

Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas. La inclusión significa el fin de las etiquetas, significa que un niño o una niña se escolariza en la escuela de su barrio, así, sin más. Esta obra recoge una serie de pensamientos que pueden ayudar al debate de ideas y experiencias que muestran logros y las dificultades, los criterios y las condiciones que, en la practica, facilitan dichas experiencias. También se presenta un breve recorrido por los diferentes ámbitos que son necesarios para llevar a cabo cualquier innovación: programas específicos, formación permanente del profesorado o la colaboración con las familias, por citar algunos ejemplos.