Evaluación educativa fundamentos y prácticas coordinadora Isabel Cappelletti ; Ana María Saul ... [et al.] ; traducción Isabel Vericat Núñez
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Portugués Series EducaciónDetalles de publicación: México Siglo Veintiuno 2007Edición: 2a edIciónDescripción: 103 páginas 21 cmISBN:- 9789682325342
- 968232534X
- 371.26 E915e 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.26 E915e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | En proceso de rotulación | 0000000105846 |
Navegando Educación Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
371.26 C656c Compromisos de la evaluación educativa | 371.26 E815e Evaluación escolar resultados o procesos? | 371.26 E815e Evaluar la participación en los centros educativos | 371.26 E915e Evaluación educativa | 371.26 E915e El examen | 371.26 F567e Evaluación pedagógica y cognición | 371.26 F567e Evaluación pedagógica y cognición |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Evaluación del aprendizaje: una vía para el mejoramiento de la calidad en la escuela / Ana María Saul. -- Relato de una experiencia de la evaluación como proceso / Isabel Franchi Cappelletti. -- Evaluación y progresión continua: ayudas para una reflexión / Mere Abramowicz. -- Evaluación institucional: relato de una experiencia, / Leila Rentroia Iannone. -- Hilos y tramas: la complejidad de la evaluación / Colectivo de autores. -- Evaluación: contexto y perspectivas / Amandia M. Borba y Cassia Ferri
Resultado del trabajo de profesores y alumnos reunidos en torno a una corriente del núcleo de investigaciones currículo, estado y sociedad, el programa de posgrado en educación (currículo) de la PUC-SP (Pontificia Universidad Católica-Sao Paulo), el texto, producido por el conjunto de los participantes, refleja los análisis y las reflexiones del grupo, y condensa el conjunto de ideas que surgieron en los debates, investigaciones y estudios.
El texto articula los análisis en torno a diferentes aspectos d la evaluación: la complejidad y ambivalencia del término, su significado científico y político en la actualidad, las formas y posibilidades de evaluación, las tramas subyacentes a los procesos evaluativos; nos ofrece también la experiencia en curso para presentar la actualidad del tema "evaluación" en las políticas de educación nacionales.
Este libro pretende incentivar el debate sobre la evaluación, planteada como una actividad educativa central del "estado evaluador" y suscrita una discusión sobre las imposiciones ideológicas y políticas que están en el origen de las prácticas evaluadoras en el momento actual
Avaliação educacional : fundamentos e práticas