Los procesos de la escritura hacia la producción interactiva de los sentidos compiladores Fabio Jurado Valencia y Guillermo Bustamante Zamudio ; Amparo Escobar ... [et al.]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Mesa redonda ; 35Detalles de publicación: Santa Fe de Bogotá Magisterio 1996 (reimpresión 2001)Edición: 1a edDescripción: 154 p. il. 21 cmISBN: - 9582000627
- 372.41 P762p 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.41 P762p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000046887 | ||
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| 372.41 P762p Los procesos de la escritura | 372.41 P762p Los procesos de la lectura hacia la producción interactiva de los sentidos | 372.41 P762p Los procesos de la lectura hacia la producción interactiva de los sentidos | 372.41 P762p Los procesos de la escritura | 372.41 R391 La enseñanza de la lectura en Colombia (1870-1930) | 372.41 R452e La enseñanza de la lectura y la escritura en Colombia, 1870-1936 una mirada desde la práctica pedagógica | 372.41 S152l La lectura en el aula |
Incluye referencias bibliográficas
1. Escuela, conocimiento y lenguaje escrito / Amparo Escobar y otros ; 2. ¿Informática sin escritura?. El problema para la educación / Antanas Mockus y otros ; 3. La escritura: proceso semiótico reestructurador de la conciencia / Fabio Jurado Valencia ; 4. Constructivismo y lengua escrita / Juan Carlos Negret y Adriana Jaramillo ; 5. Escritura e investigación / Rodrigo Navarro Marín ; 6. De la narratología a la semiótica: escritura, lectura, enunciación y narración / Eduardo Serrano Orjuela ; 7. La escritura como proceso / Clemencia Cuervo Echeverri, Rita Flórez Romero ; 8. El manejo del lenguaje escrito / Rosa Julia Guzmán R.
Este documento inicia con una aproximación acerca del papel que podría desempeñar el lenguaje escrito dentro del contexto escolar en el proceso de construcción de conocimiento, contrastándolo con las concepciones y las prácticas de escritura más usuales en el sistema educativo colombiano.