Cómo investigar en educación? Julián de Zubiría S., Alberto Ramírez G.
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Pedagogía dialoganteDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2009Edición: 1a edDescripción: 266 p. 24 cmISBN:- 9789582009847
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Contenidos:
Revisión: En la presente obra, estos dos conocidos educadores, socializan su extensa experiencia en el campo de la investigación educativa. Ambos de manera conjunta han estado al frente de los programas de investigación llevados a cabo durante los últimos quince años en la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani e independientemente han dirigido programas de investigación en diversas universidades
1. Enfoque teórico ; 2. Enfoque práctico
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.7 Z814c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000102172 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.7 Z814c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000111540 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.7 Z814c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000102173 |
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370.19 M179s Sociología y educación | 370.7 M376m Metodología de la investigación educativa | 370.7 R333r Re-educando miradas y saberes en contextos educativos | 370.7 Z814c Cómo investigar en educación? | 370.72 D343d Déjenos hablar | 370.72 M651m Recuperación de memorias y procesos formativos | 370.9 P171p Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía |
Incluye referencias bibliográficas
1. Enfoque teórico ; 2. Enfoque práctico
En la presente obra, estos dos conocidos educadores, socializan su extensa experiencia en el campo de la investigación educativa. Ambos de manera conjunta han estado al frente de los programas de investigación llevados a cabo durante los últimos quince años en la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani e independientemente han dirigido programas de investigación en diversas universidades