Neuropedagogía, lúdica y competencias nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagógicamente las inteligencias múltiples Carlos Alberto Jiménez V.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Aula abiertaDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2007Edición: 2a edDescripción: 276 p. il., diagramas 24 cmISBN: - 9789582006990
- 370.118 J453n 22
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Incluye referencias bibliográficas
1. Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano ; 2. Neurociencias-escritura y lúdica ; 3. Competencias e inteligencias múltiples ; 4. Competencias comunicativas ; 5. Prácticas escriturales ; 6. Los diagnósticos
La Neuropedagogía es una ciencia naciente cuyo objetivo de estudio es el cerebro humano, entendido como un órgano social que puede ser modificado por la Educación. En este sentido, es indispensable que los educadores entiendan como mínimo los principios básicos del funcionamiento del derebro humano, en lo relacionado con las teorías funcionalistas (monádicas, diádicas, triádicas), y con los nuevos planteamientos de las teorías del cerebro total y del cerebro Holoárquico-Holístico, los cuales plantean que el cerebro procesa las partes y el todo simultáneamente (acción de masas)