Incluye referencias bibliográficas

1. Sobre la puesta de límites y la construcción de legalidades ; 2. La construcción de legalidades como principio educativo ; 3. La recuperación de la justicia como base del pacto intersubjetivo ; 4. Carmen de Patagones: la patología singular en el marco de la violencia social y escolar ; 5. Subjetividad en riesgo : herramientas para su rescate ; 6. La protección de niños y jóvenes. Sexualidad y pautación ; 7. Poner palabras al horror. Ética y subjetividad en el ámbito carcelario

Silvia Bleichmar señalaba: “Hay que terminar con el mito de que la violencia es producto de la pobreza. La violencia es producto de dos cosas: por un lado, el resentimiento por las promesas incumplidas y por el otro, la falta de perspectiva de futuro... Que educar no sea una propuesta idealista de hacer todos un pacto de llevarnos bien y entendernos, sino de entender los nexos profundos que hay entre una cultura que durante años propuso el 'no te metás' mientras se asesinaba al semejante. Y que se continuó después en un individualismo de 'salvarse solo, a costa de lo que sea' convertido en un principio de vida y una cultura como forma de picardía que se convirtió en modelo de ejercicio social. Creo que nosotros tenemos que partir de reconocer el país que construimos o que desconstruimos para poder educar a los jóvenes en el país que queremos construir”