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Lecciones de introducción a la economía microeconomía y macroeconomía Luisa Vicedo Cañada

Por: Idioma: Español Detalles de publicación: Valencia Universidad Politécnica de valencia 2008Edición: 1a edDescripción: v. il. 24 cmISBN:
  • 9788483632895 O.C.
  • 9788483632901 V.1
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 330 V423l 21
Revisión: Este manual recopila los contenidos que se impartirán en las clases teóricas a lo largo del curso correspondientes tanto de la parte de Microeconomía como de Macroeconomía, pertenecientes a la asignatura de Introducción a la Economía de Primer Curso de la Diplomatura de Turismo, que se imparte en el segundo cuatrimestre del curso académico. Se han elaborado esquemas tomando como base este manual que servirán de ayuda al seguimiento de las explicaciones, y así serán proyectados en clase en su versión power point. Lo que se pretende es que los alumnos conozcan con antelación el contenido de la asignatura y de las clases, de tal manera que antes de asistir a las mismas puedan leerse los contenidos de la asignatura y así poder extraer el mayor rendimiento a los conceptos que se traten en el aula, y conseguir una clase interactiva
Lista(s) en las que aparece este ítem: Boletín Número 4 (Nov. 8 de 2011)
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Libro Colección General Central Bogotá Sala General Colección General 330 V423l (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000103031
Libro Colección General Central Bogotá Sala General Colección General 330 V423l (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000103032

Este manual recopila los contenidos que se impartirán en las clases teóricas a lo largo del curso correspondientes tanto de la parte de Microeconomía como de Macroeconomía, pertenecientes a la asignatura de Introducción a la Economía de Primer Curso de la Diplomatura de Turismo, que se imparte en el segundo cuatrimestre del curso académico. Se han elaborado esquemas tomando como base este manual que servirán de ayuda al seguimiento de las explicaciones, y así serán proyectados en clase en su versión power point. Lo que se pretende es que los alumnos conozcan con antelación el contenido de la asignatura y de las clases, de tal manera que antes de asistir a las mismas puedan leerse los contenidos de la asignatura y así poder extraer el mayor rendimiento a los conceptos que se traten en el aula, y conseguir una clase interactiva

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