Adquisición de segundas lenguas variación y contexto social Dennis R. Preston, Richard Young ; edición y traducción de Francisco Moreno Fernández
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Cuadernos de didáctica del español/LEDetalles de publicación: Madrid Arco Libros 2000Edición: 1a edDescripción: 94 p. 22 cmISBN:- 8476354126
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418.0072 O515l Learning strategies in second language acquisition | 418.0072 O515l Learning strategies in second language acquisition | 418.0072 P711s Second language pedagogy | 418.0072 P737a Adquisición de segundas lenguas | 418.0072 P737a Adquisición de segundas lenguas | 418.0072 S354s Second language research methods | 418.0072 S454e Exploring the second language mental lexicon |
Incluye referencias bibliográficas
Introducción : aspectos sociales de la adquisición de lenguas / Francisco Moreno Fernandez ; Sociolingüística de la adquisición de segundas lenguas / Richard Young ; Perspectivas variacionistas en el estudio de la adquisición de segundas lenguas / Dennis R. Preston ; Reflexiones y ejercicios
Este libro reúne y ofrece en español, por vez primera, dos importantes trabajos dedicados a aspectos sociolingüísticos de la adquisición de segundas lenguas. Los trabajos, firmados por Richard Young y Dennis R. Preston, presentan un estado de la cuestión en el que se pone de manifiesto lo mucho que puede aportar la sociolingüística en el estudio de la adquisición y la poca atención que hasta ahora se ha prestado a los aspectos sociales. Richard Young se centra en cuestiones relacionadas con la variación lingüística y la comunicación cara a cara: los usos de los bilingües en situaciones diferentes y con interlocutores distintos; los problemas comunicativos que pueden surgir entre hablantes de distintas culturas que utilizan una tercera lengua como vehículo de expresión; el aprendizaje y la transmisión de modelos de conversación; la influencia de la segunda lengua en la identidad social del aprendiz. Las páginas de Preston pueden servir muy bien como introducción al modo de trabajar de la sociolingüística y como un medio para descubrir hasta qué punto es necesaria la incorporación del concepto de variación en una teoría psicolingüística de la adquisición de segundas lenguas. La obra va precedida de un capítulo introductorio de F. Moreno Fernández sobre la adquisición de segundas lenguas, la variación lingüística y el contexto social