Orientaciones para la integración escolar de estudiantes sordos con interprete a la básica secundaria y media documento de trabajo Instituto Nacional para Sordos
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Instituto Nacional para Sordos [200?]Edición: 1a edDescripción: 37 p. 28 cmTema(s): Clasificación CDD: - 21 371.912 C656o
Contenidos:
¿Qué es la integración escolar?.-- ¿A quién va dirigida?. --El interprete: funciones y características de su labor. -- Requerimientos para la organización del servicio de interpretación. -- El maestro de apoyo: funciones y características de su labor. -- Requerimientos para la organización del servicio de apoyo pedagógico. -- Requerimientos generales para la integración de estudiantes sordos con interpretes. -- Plan de estudios. -- Aspectos metodológicos. -- Procesos evaluativos. -- Logros e indicadores de logros. -- Creación de un ambiente escolar para el aprendizaje y la convivencia
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.912 C656o (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000105789 |
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es la integración escolar?.-- ¿A quién va dirigida?. --El interprete: funciones y características de su labor. -- Requerimientos para la organización del servicio de interpretación. -- El maestro de apoyo: funciones y características de su labor. -- Requerimientos para la organización del servicio de apoyo pedagógico. -- Requerimientos generales para la integración de estudiantes sordos con interpretes. -- Plan de estudios. -- Aspectos metodológicos. -- Procesos evaluativos. -- Logros e indicadores de logros. -- Creación de un ambiente escolar para el aprendizaje y la convivencia