El jaws como herramienta de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de listening y speaking de nivel básico de inglés para niños con discapacidad visual en la Institución Educativa Distrital O.E.A Luz Yurani Arenas Buitrago, Lady Johanna Rodriguez Ortiz; director Filder Segura

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Universidad La Gran Colombia. Tesis y disertaciones académicasDetalles de publicación: Bogotá 2010Descripción: 113 h. il., fotos y diagramas 28 cm. + 1 CD-ROMTema(s): Clasificación CDD:
  • T 372.6521 2010 A735j
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Nota de disertación: Tesis (Licenciadas en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Inglés) -- Universidad La Gran Colombia.
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T 372.6521 2009 R637p Propuesta de estructuracíon de la malla curricular del programa de maestría en educación de la de la Universidad La Gran Colombia T 372.6521 2010 A517t El TPR como estrategia para aprender a hablar inglés para niñas de grado quinto T 372.6521 2010 A517t El TPR como estrategia para aprender a hablar inglés para niñas de grado quinto T 372.6521 2010 A735j El jaws como herramienta de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de listening y speaking de nivel básico de inglés para niños con discapacidad visual en la Institución Educativa Distrital O.E.A T 372.6521 2010 A735j El jaws como herramienta de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de listening y speaking de nivel básico de inglés para niños con discapacidad visual en la Institución Educativa Distrital O.E.A T 372.6521 2010 B341d Desarrollo de habilidades del habla inglés para niños y niñas en edades entre 5 y 6 años con necesidades educativas especiales (NEE) síndrome de down (S.D) integrados al aula regular T 372.6521 2010 B341d Desarrollo de habilidades del habla inglés para niños y niñas en edades entre 5 y 6 años con necesidades educativas especiales (NEE) síndrome de down (S.D) integrados al aula regular

Tesis (Licenciadas en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Inglés) -- Universidad La Gran Colombia.

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