Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la competencia comunicativa oral con estudiantes de primer semestre de humanidades e inglés de la universidad La Gran Colombia Víctor D. Gracia Garavito, Andrea Ramírez López, Jennifer V. Talero Contreras; director Diana Martínez

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Universidad La Gran Colombia. Tesis y disertaciones académicasDetalles de publicación: Bogotá 2010Descripción: 121 h. 28 cm.+ 1 CD-ROMTema(s): Clasificación CDD:
  • T 372.6521 2010 G712p
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1 CD-ROM: Misma tesis en versión electrónica
Nota de disertación: Tesis (licenciado en educación con énfasis en humanidades e inglés) -- Universidad La Gran Colombia.
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T 372.6521 2010 C677e Estrategia metodológica y didáctica para el desarrollo de procesos lectores en inglés aplicado a estudiantes del grado noveno T 372.6521 2010 C677e Estrategia metodológica y didáctica para el desarrollo de procesos lectores en inglés aplicado a estudiantes del grado noveno T 372.6521 2010 G712p Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la competencia comunicativa oral con estudiantes de primer semestre de humanidades e inglés de la universidad La Gran Colombia T 372.6521 2010 G712p Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la competencia comunicativa oral con estudiantes de primer semestre de humanidades e inglés de la universidad La Gran Colombia T 372.6521 2010 H696l Learning english as a foreingn languaje based on the multiple intelligences T 372.6521 2010 H696l Learning english as a foreingn languaje based on the multiple intelligences T 372.6521 2010 I566i Importancia de las fases lectoras pre-reading, while-reading y after-reading en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés y desarrollo de competencias comunicativas con niños del grado 5º del Colegio Bilingüe San Gabriel Arcángel

Tesis (licenciado en educación con énfasis en humanidades e inglés) -- Universidad La Gran Colombia.

Incluye referencias bibliográficas

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