Primera Parte, Marco teórico y aspectos generales del currículo ; capítulo 1. Una paradigma curricular interdisciplinaria ; capítulo 2. La evolución del currículo de la enseñanza básica en España ; capítulo 3. La configuración del currículo en los países europeos ; capítulo 4. Currículo y tecnologías de la información y comunicación ; capítulo 5. La gestión del currículo escolar. – Segunda parte, El currículo de las etapas educativas ; capítulo 6. La educación infantil: una etapa fragmentada ; capítulo 7. La educación primaria: una etapa invisible ; capítulo 8. La educación secundaria obligatoria: una etapa en conflicto ; capítulo 9. El bachillerato: una etapa en busca de su identidad ; capítulo 10. La formación profesional: una etapa de desarrollo. – Tercera parte, La influencia de la ideología política en el currículo ; capítulo 11. Currículos de izquierdas y derechas en España (1990-2006) ; capítulo 12. Currículo y atención a la diversidad de la comunidad de Madrid: evolución desde las transferencias a la actualidad. -- Conclusiones del Colectivo Lorenzo Luzuriaga

El libro que presentamos es un análisis de los currículos escolares, desde la educación infantil a la enseñanza secundaria postobligatoria, fruto de las aportaciones y reflexiones realizadas en un seminario celebrado por el Colectivo Lorenzo Luzuriaga. Cada vez se alzan más voces desde distintos ámbitos, desde el profesorado que sufre el currículo cada día, las familias que ven aumentar los deberes escolares a la vez que ven que no disminuyen las cifras del fracaso y del abandono escolares, y la sociedad en general, que se preguntan si estos son los aprendizajes que hoy necesitan nuestros niños y jóvenes para afrontar con éxito su futuro.