Manual imprescindible de la escuela 2.0 en tus manos panorama, instrumentos y propuestas Irene Salomé Martínez Pérez, Javier Suñé Suñé
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Manual imprescindibleDetalles de publicación: Madrid Anaya Multimedia 2011Edición: 1a edDescripción: 368 p. il., gráficos 23 cmISBN: 9788441529434Otro título: La escuela 2.0 en tus manosTema(s): Enseñanza con ayuda de computadores | Tecnología en la educación | Web 2.0Clasificación CDD: 371.334Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.334 M177e (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000112633 | |
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.334 M177e (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000125871 |
Incluye índice
1. Panorama de las TIC en educación ; 2. Las TIC objeto de aprendizaje ; 3. El Programa Escuela 2.0 y entornos 1:1 ; 4. Entornos de comunicación y aprendizaje para la Escuela 2.0 ; 5. Servicios y herramientas de uso general ; 6. Aplicaciones para educación ; 7. Aprender con las TIC: recursos educativos digitales ; 8. Ámbito metodológico y tendencias
El desembarco de las nuevas tecnologías en los centros educativos a raíz de la puesta en marcha del Programa Escuela 2.0 no es un fin en sí mismo. No se trata de digitalizar las aulas: el verdadero objetivo es favorecer el cambio metodológico, transformar las TIC en instrumentos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, el trabajo cooperativo y el uso crítico y responsable de las mismas. Las TIC no son ya un objeto de aprendizaje sino un medio para favorecer el aprendizaje, las herramientas de trabajo y los entornos de comunicación que amplían y facilitan las opciones disponibles más allá del papel y la pizarra, complementándolos. Este libro pretende aportar al profesorado experiencias, ideas, propuestas y servicios tecnológicos que faciliten la transición hacia la escuela del siglo XXI de la mano de las tecnologías aplicadas a la educación, invisibles, pero presentes