Francés complementos de formación disciplinar : la configuration du curriculum du français langue étrangère dans l'enseignement secondaire obligatoire et le baccalauréat : aspects théorico-conceptuels Carmen Guillén (coord.) ; Maddalena De Carlo ... [et al.]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Formación del profesorado. Educación Secundaria ; 7.1Detalles de publicación: [Madrid] Barcelona Instituto de Formación del Profesorado. Investigación e Innovación Educación Graó 2010Edición: 1a edDescripción: 200 p. 24 cmISBN: 9788499800011Tema(s): Francés -- Formación | Francés -- Estudio y enseñanzaClasificación CDD: 440 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 440 F815f (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | En tránsito de Central Bogotá a Educación Bogotá desde 10/07/2023 | 0000000114583 | |
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Incluye referencias bibliográficas
1. L´éducation et la formation langagière dans la perspective curriculaire européenne ; 2. Fondements et bases pour les éléments du curriculum du Français Langue étrangère dans l´Enseignement Secondaire Obligatoire et le Baccalauréat ; 3. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 3 : Connaissance de la langue ; 4. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 1 : Écouter, parler et converser ; 5. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 2 : Lire et écrire ; 6. Éléments constitutifs du Bloc de contenus 4: Aspects socioculturels et prise de conscience interculturelle ; 7. Orientations méthodologiques pour la classe de Français Langue étrangère ; 8. Instruments pédagogiques pour le Français Langue étrangère dans le domaine européen
En este libro se aborda un conjunto de contenidos de orden teórico-conceptual relativos a los elementos que componen el currículo de la materia Lengua extranjera, Francés, conforme a la evolución de las concepciones sobre la naturaleza de la lengua-cultura y del aprendizaje que subyacen al enfoque adoptado en Europa para una educación y formación lingüística de calidad. Considerando los referentes institucionales de nivel europeo, nacional y regional, se ofrece un itinerario formativo de 8 capítulos que se han redactado en francés para favorecer el tratamiento de los términos y nociones de especialidad y garantizar su utilización efectiva como factor de desarrollo e inserción profesional docente.