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El nuevo profesor de secundaria la formación inicial docente en el marco del espacio Europeo de Educación Superior Isidoro González Gallego (coord.) ; Eva Almunia ... [et al.].

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Series Crítica y fundamentos ; 28Detalles de publicación: Barcelona Graó 2010Edición: 1a edDescripción: 355 p. il. ; gráficas 24 cmISBN:

9788478278961

Tema(s):

Clasificación CDD:

373 N839n 21

Contenidos:

El Máster de Formación del Profesorado de Secundaria en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior · Expectativas sobre la formación del profesorado de secundaria · La nueva formación del profesorado de secundaria · Disciplina y experiencias de formación docente · El gran desafío: la formación del profesorado de formación profesional · El prácticum · La evaluación del máster · Epílogo. En busca de la primera oportunidad: el pacto por la educación

Revisión: El presente libro defiende que «el ser docente» (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese «más allá» es irrelevante constituye otra de nuestras «creencias encriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de «el máster» por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas

Lista(s) en las que aparece este ítem: 1.NUEVAS ADQUISICIONES CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2012

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libro Colección General	Educación Bogotá Sala General	Colección General	373 N839n (Navegar estantería(Abre debajo))	1	Disponible		0000000114346
Libro Colección General	Educación Bogotá Sala General	Colección General	373 N839n (Navegar estantería(Abre debajo))	2	Disponible		0000000114347

Incluye referencias bibliográficas

El presente libro defiende que «el ser docente» (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese «más allá» es irrelevante constituye otra de nuestras «creencias encriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de «el máster» por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas