Ética para Amador Fernando Savater
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Biblioteca Fernando SavaterDetalles de publicación: Barcelona Bogotá Ariel Planeta 2011Edición: 1a ed. Edición 20 aniversarioDescripción: 147 p. 23 cmISBN:- 9788434413528 (Planeta)
- 8434413523 (Planeta)
- 9789584232038 (Ariel)
- 9584232037 (Ariel)
- 170 S191e 22
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 170 S191e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000116191 |
Navegando Central Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | |||||||
170 S152e Ética filosófica | 170 S191e Ética para Amador | 170 S191e Ética para Amador | 170 S191e Ética para Amador | 170 S191e1 Ética para Amador | 170 S191e2 Ética para amador | 170 S191e2 Ética para amador |
1. De qué va la ética ; 2. Ordenes, costumbres y caprichos ; 3. Haz lo que quieras ; 4. Date la buena vida ; 5. ¡Despierta, baby! ; 6. Aparece Pepito Grillo ; 7. Ponte en su lugar ; 8. Tanto gusto ; 9. Elecciones generales. -- Epílogo: Tendrás que pensártelo
Recientemente, en los planes de estudio de bachillerato se ha debatido la oportunidad de incluir una asignatura obligatoria de ética como alternativa a la de religión. Con buenas razones se tiene tal alternativa por injusta, tanto para la religión como para la ética. Pero ello no quiere decir que el estudio específico de la ética no pueda figurar, al nivel adecuado, en los planes de bachillerato. Nada menos superfluo que enseñar las opciones y los valores de la libertad si se quiere educar a hombres libres. El problema es: ¿cómo hablar de ética a los adolescentes, sin incurrir en la simple crónica de las ideas morales o en el adoctrinamiento casuístico sobre cuestiones prácticas? Este libro no pretende resolver tal dificultad ni se propone como manual escolar de moralidad. Pero intenta contribuir, filosófica y literariamente, al mejor planteamiento de esa inquietud. Va dirigido en especial a los lectores de edades comprendidas entre los catorce y los diecisiete años, no tanto a sus maestros