Comunicándome con mi entorno a partir de mis habilidades léxicas y gramaticales del inglés en los estudiantes del grado tercero del Liceo Campestre Thomas de Iriarte Jenny Elizabeth Carranza Vargas ; directora Gladys Arenas

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Universidad La Gran Colombia. Tesis y disertaciones académicasDetalles de publicación: Bogotá 2010Descripción: 170 h. il., diagramas, gráficas 28 cm. 1 CD ROMTema(s): Clasificación CDD:
  • T 372.6521 2010 C177c
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Nota de disertación: Tesis (Licenciado en Humanidades con énfasis en inglés) -- Universidad La Gran Colombia.
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T 372.6521 2010 A735j El jaws como herramienta de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de listening y speaking de nivel básico de inglés para niños con discapacidad visual en la Institución Educativa Distrital O.E.A T 372.6521 2010 B341d Desarrollo de habilidades del habla inglés para niños y niñas en edades entre 5 y 6 años con necesidades educativas especiales (NEE) síndrome de down (S.D) integrados al aula regular T 372.6521 2010 B341d Desarrollo de habilidades del habla inglés para niños y niñas en edades entre 5 y 6 años con necesidades educativas especiales (NEE) síndrome de down (S.D) integrados al aula regular T 372.6521 2010 C177c Comunicándome con mi entorno a partir de mis habilidades léxicas y gramaticales del inglés en los estudiantes del grado tercero del Liceo Campestre Thomas de Iriarte T 372.6521 2010 C177c Comunicándome con mi entorno a partir de mis habilidades léxicas y gramaticales del inglés en los estudiantes del grado tercero del Liceo Campestre Thomas de Iriarte T 372.6521 2010 C438m Material didáctico para el aprendizaje del presente continuo en inglés desde el aprendizaje significativo para niños de grado 5º del colegio Lazarillo de Tormes T 372.6521 2010 C438m Material didáctico para el aprendizaje del presente continuo en inglés desde el aprendizaje significativo para niños de grado 5º del colegio Lazarillo de Tormes

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