Incluye bibliografía

Primera parte. Fundamentos de finanzas ; 1. La función financiera en la empresa ; 2. Principios y contratos financieros ; 3. Agentes, activos y mercados financieros ; 4. Fundamentos de valoración de activos financieros ; 5. Rendimiento y riesgo de las inversiones financieras ; Segunda parte: Fuentes de financiación a largo plazo ; 6. Panorámica de la Financiación Empresarial ; 7. Emisión de títulos valores en el mercado bursátil ; 8. El crédito a medio y largo plazo: préstamo, leasing y renting ; 9. El coste del capital ; Tercera parte: Estructura de capital y política de dividendos ; 10. La Estructura de Capital Óptima ; 11. La política de dividendos y otras formas de retribución del capital ; 12. Criterios Clásicos de Evaluación de Inversiones ; Cuarta parte: Análisis y valoración de inversiones reales ; 13. Estimación de los flujos de caja de un proyecto de inversión ; 14. Aplicación del VAN en contextos de decisión particulares ; 15. Consideración de la incertidumbre y análisis del riesgo de un proyecto de inversión ; Quinta parte. Finanzas operativas ; 16. Coste de las fuentes de financiación a corto plazo ; 17. Gestión de Tesorería (Cash Management) ; 18. Gestión del Crédito

En esta obra se ha querido adoptar el nuevo esquema de trabajo que obligan los nuevos planes de estudiopara el aprendizaje de la materia de Dirección Financiera de la Empresa, a cuyos alumnos va especialmente destinada la obra. Así, en cada capítulo se ha seguido un esquema de desarrollo común. En primer lugar, explicar los conceptos, técnicas y teorías que el alumno precisa manejar para dominar plenamente los conocimientos que se transmiten. En segundo lugar, aplicar los anteriores a casos prácticos basados en la realidad financiera española e internacional, buscando que el alumno desarrolle determinadas competencias cada vez más demandadas por el mercado laboral (búsqueda de información especializada, presentación de informes, manejo e interpretación de información financiera, manejo de hojas de cálculo, trabajo en equipo, capacidad de expresión oral, etc.). Por último, y como principal rasgo diferenciador, plantear actividades a realizar por parte de los alumnos, de forma que sean ellos los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. En estas actividades se propone una metodología de trabajo (objetivos perseguidos, trabajo individual o en grupo, esquema de tareas a realizar, tiempo estimado de trabajo y finalidad del mismo), pero dejando siempre libertad para que los alumnos introduzcan el resultado de su aprendizaje, y demuestren que han alcanzado una visión global, integrada y aplicada de los conocimientos revisados a lo largo del capítulo.