Renovación pedagógica y enseñanza de las ciencias medio siglo de propuestas y experiencias escolares (1882-1936) José Mariano Bernal Martínez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Memoria y crítica de la educaciónDetalles de publicación: Madrid Biblioteca Nueva 2001Edición: 1a edDescripción: 318 p. 21 cmISBN: - 8470309943
- 9788470309946
- 507 B375r 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 507 B375r (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000119447 |
Incluye referencias bibliográficas
1. Los primeros pasos en la construcción de una disciplina ; 2. El museo pedagógico Nacional y la importancia del trabajo práctico en la enseñanza de las ciencias ; 3. La sección de ciencias de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio ; 4. La junta para ampliación de estudios y la renovación de la enseñanza de las ciencias en Europa ; 5. La difusión de las propuestas de renovación de la enseñanza de las ciencias ; 6. Consideraciones finales
El tema central de este libro es la renovación de la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria de España desde 1882, año de la creación del Museo Pedagógico Nacional, a 1936, fecha que constituye el final de una idea y de un proceso de modernización educativa que no sería recuperado, desde el olvido y la desmemoria forzada, hasta la década de los 70. Aún hoy los nombres de Ricardo Rubio, Francisco Quiroga, Edmundo Lozano, Enrique Rioja, Modesto Bargalló, Margarita Comas, Vicente Valls o Rosa Sensat, entre otros, siguen siendo desconocidos, ignorados pro muchos de los que dedican su vida profesional al mismo campo académico que los citados