Tutoría universitaria inclusiva guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas Coordinador Pedro R. Álvarez Pérez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series UniversitariaDetalles de publicación: Madrid Narcea 2012Edición: 1a edDescripción: 188 p. 23 cmISBN: - 9788427718159
- 371.4046 T876t 23
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.4046 T876t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000130386 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.4046 T876t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000130388 |
Navegando Educación Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
No hay imagen de cubierta disponible |
|
||
| 371.4046 E728e La escuela orientadora | 371.4046 T876t La tutoría | 371.4046 T876t La tutoría | 371.4046 T876t Tutoría universitaria inclusiva | 371.4046 T876t Tutoría universitaria inclusiva | 371.4046 W318 Organizacion y administracion de talleres escolares para profesores de artes vocacionales e industriales | 371.42 E243c Competencia de acción de los profesionales de la orientación |
Incluye bibliografía
I. Fundamentación teórica : 1. Universidad y diversidad: la cultura de la igualdad como requisito ; 2. Intervención psicopedagógica en una enseñanza universitaria inclusiva ; 3. Procesos y medidas para favorecer la transición, inclusión y desarrollo de estudiantes con necesidades educativas específicas en la universidad ; 4. La tutoría universitaria y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas ; 5. Estrategias y recursos tecnológicos para el apoyo al alumnado con necesidades educativas específicas en la universidad ; 6. áreas de intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios con necesidades educativas específicas ; II. Guía de buenas prácticas: 7. Desarrollo práctico de actividades de orientación al estudiante ; 8. Guía de buenas prácticas para una orientación inclusiva
Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas. La atención a la diversidad en la enseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todas las personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenas prácticas para que los estudiantes con necesidades educativas específicas puedan acceder y promocionar en los estudios superiores con posibilidades de alcanzar las metas personales, académicas y profesionales que hagan posible su integración en la vida social activa.Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque de tutoría universitaria inclusiva para mejorar las condiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidades educativas específicas a la educación superior.Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino para ayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acción orientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tener menos oportunidades