I. Hacia un concepto de violencia; II. Violencia y cultura; III. La violencia y la pulsión; IV. vicisitudes del impulso agresivo en e desarrollo evolutivo del sujeto; V. La violencia: un fenomeno social que atraviesa la escuela; VI. La escuela como espacio de convivencia un hecho o una construcción

En esta obra la autora hace un recorrido por las distintas caras de la violencia en los diversos ámbitos de la sociedad: familia, escuela, medios de comunicación, instituciones de minoridad, etc. Planteando dicotomías que coexisten en la realidad. Es la violencia esencia o construcción humana? Será que la disciplina escolar continúa siendo una represión en vez de una producción? Es dable mencionar que se persiste en controlar? En qué medida se utiliza la palabra como mediadora para desplazar la violencia? Desde qué lugar se pueden intentar respuestas esperanzadoras? Estos y otros interrogantes intentan responderse a esta obra de vigente actualidad.